三是知行合一。学会了，要讲出来，要写出来，要变成行动自觉。课本剧就是知行合一的体现。答卷子是知行合一的体现。表演不到位，卷子答不好，都是知行错位的体现。

四是举一反三。要抓住学科本质，深入思考，反复理解。要从核心素养出发，体会万变不离其宗的深意。要精选例题，突出典型性，挖掘深刻性，提升价值性，形成核心性，在此基础上，逐渐灵活、推广、加深、运用，解决一系列问题。

五是熟能生巧。熟是技能，巧是能力。没有熟就不能得心应手。必要的练一定要有，但练得过多，过于重于后患无穷。要练出方向性来，练出针对性来，练出深刻性来。

六是如切如磋。细节决定成败，要认真对待每个题，认真对待每个步骤，认真对待每个书写。尤其对于难题，要深入思考，反复琢磨，想清来龙去脉，想清逻辑联系。要有拼的意识、拼的劲头、拼的方法。只有反复磨砺，才能不断完善，不断深入。

七是文化发展。要把先进的文化元素选择出来，讲授给学生，学生充分理解，反复思考，融入体系，落到卷子上，落到行动上，变成思想自觉，变成行动自觉，最后变成文化自信、文化自强，这就是文化性发展的全过程。现在，我们学习的知识全都是文化，文化性发展是高考最根本的要求，是知情意行相统一的过程，是教学评思行相统一的过程，我们要在高考上坚定不移地实现师生的文化性发展。

八是踏石留印。要明确哪些知识必须要会，要坚定不移地弄会，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到弄会为止。要明确哪些问题必须得分，一分都不能丢。要明确哪些问题怎样尽可能多的得分，直到满分为止。

九是静待花开。学生的发展不是一蹴而就的，需要有足够量的积累，才能实质的飞跃。要耐得住寂寞，永不言弃。要坚持时间轴管理，每学期、每学程、每周、每天学生应该干什么，尤其是每天早读、升旗、每一节课、每一篇题都要落到位。要坚持重点生管理，明确优势在哪，弱点在哪，围绕弱点深耕不息。要日巩一卒，久久为功。到了一定的时候，厚积薄发的景象就会到来。没有积累的繁荣，只会昙花一现。没有等待的成长，只会更加短命。

五、系统总结致胜经验

影响高考的因素很多，但最关键的是人。人的观念不转变，会在愚昧中死亡。人的水平不提高，会累死千军。人的干劲不到位，会误人子弟。观念、专业、干劲，这是高考致胜的三大法宝。

今天，我还要说一下原高三文科领航班教师，我们将其命名为红色育人先锋。这六个人都紧跟改革的节律，热心参与学校教研活动，观念超前；这六个人都有研究能力，把学科想得很通透，专业水平很高；这六个人都很有干劲，起早贪黑，孜孜不倦。xx自己有学科交流平台，xx主张阅读教学，xx