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一是筑牢“主阵地”，用D的创新理论铸魂育人。开展中国共产D人的精神谱系xx篇章融入思政课教改和“追寻的足迹”体验式教改，劳动教育项目获全国高校思政优秀案例三等奖。二是开展“领航行动”，织密建强基层组织体系。x个省级D建标杆院系、样板支部通过验收，x个支部获评省级离退休干部示范D支部。获省高校D支部“立项活动”一等奖x项、二等奖x项，居全省高职院校第一；x个D建案例被《中国教育报》刊载。三是注入“红色动能”，为高质量发展蓄势赋能。将组织优势、D员模范转化为推进中心工作的坚强保障，教育教学取得新突破，新增省教学成果奖x项，居全省高职高专第二；服务xx发展取得新成绩，幼教集团获评省级示范性职教集团，建成全省首个x剧数字博物馆。四是坚持“严的基调”，营造持久风清气正校园。强化重点监督，开展家风家训家规、廉洁系列活动，微视频《染》获市二等奖。
二、主要不足
一是D建融入中心工作程度不高；二是基层政治把关作用发挥不够；三是基层D建工作载体创新不足。主要原因：一是D建工作责任制执行不力；二是D建工作站位谋划不高；三是D建工作创新意识不强。
三、下步打算
一是以更严的要求落实D建责任，强化对二级D组织的责任考核，提升D建工作质效；二是以更大的力度夯实基层组织，提升D务干部履职能力；三是以更高的标准提升D建质量，强化D员模范作用发挥；四是以更实的举措破解工作难题，持续加大工作保障，使基层D建工作更富成效、更具活力。