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今年是在学校思想理论课教师座谈会上发表重要讲话的五周年。如何发挥共青团在高校学生思想工作中的主力军作用，作为一名高校共青团干部，我认为，应当围绕落实立德树人根本任务，培养一批愿讲、能讲、善讲“大思政课”的团干部队伍。

在“道”的层面，强化价值观塑造，正确引导团干部愿讲“大思政课”。在当前各类青年亚文化层出不穷、社会思潮纷纭复杂的背景下，团干部要讲好“大思政课”，自身必须首先树牢对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。2023年，校团委协同马克思主义学院，尝试通过大数据、人工智能等新技术，全面把握青年学生，尤其是团干部的价值观动态，从中遴选一批强、情怀深的团干部，建立起讲“大思政课”的人才蓄水池，努力向要求的“要让有信仰的人讲信仰”靠拢。同时，校团委建立了“理论学习—理论研究—理论宣讲”贯通机制，选拔表现突出的团干部组建“国旗班爱国教育宣讲团”等“大思政课”宣讲团队，经常性活跃在校园、基层社区、机关企事业单位等社会一线，让团干部在一次次宣讲中强化正确价值观教育，不断筑牢始终站在理想信念制高点的团干本色。在“学”的层面，夯实理论根基，努力培养团干部能讲“大思政课”。当前，一些青年学生中存在着诸如“我更应该利己还是利他？”等现实困惑，对团干部开展思政工作提出了更大挑战和更高要求。对此，校团委采取系列举措努力让团干部先学一步、学深一层。我们努力加强学习资源供给，提升学习系统性；定期邀请马克思主义理论专家开展讨论式、辨析式互动讲座，启发团干部深入思考根本性问题。我们致力于搭建理论研究平台，牵头各级教师团干部以承担国家社科基金项目等为牵动，发表与学生思政教育相关的论文和理论文章200余篇；在校内实施“揭榜挂帅”，发布有关思政研究课题40项，形成了团干部学理论、做研究、爱思考的浓厚氛围。

在“术”的层面，鼓励探索创新，积极赋能团干部善讲“大思政课”。讲“大思政课”的团干部和听“大思政课”的青年学生，都是思想活跃、追求个性的青年群体，创新是他们的共同特质。共青团要因势利导，为团干部讲好“大思政课”创造条件。在校内，自2020年起我们持续开展特色主题团日活动，与学校专业课程深度融合，广泛激发院系团干部深度参与的主观能动性，涌现出了一批形式新颖、青年喜爱的微团课。在校外，校团委联合学工部等部门，组建了由师生团干部组成的志愿者讲解团队，常年活跃在“交通强国科学家精神教育基地”，通过讲述知名科学家、大国工匠的故事，教给更多青少年正确的思想，引导他们走正路。强调：“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’。”这是我们培养讲好“大思政课”团干部队伍的基本遵循，也是提升高校共青团思政工作实效的金钥匙。我们应当不断深入学习、认真贯彻，努力将团干部锻造成为愿讲能讲善讲“大思政课”的行家里手。