1.学习的深度不够，深刻领会精神实质不到位。在学懂弄通做实总书记新时代中国特色社会主义思想方面还有不足，主要还是以理论中心组学习、第一议题学习的方式进行，拓展到基层支部主要是党员大会、党课的形式，有时候会照本宣科，对一些理论文章和政策文件只是泛泛而读，即使开展了学习研讨，但是由于时间限制，对其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑掌握得还不够全面深刻。

2.学习不够深入，不系统，不透彻，存在实用主义，要用什么才去学什么。比如，今年以来很多精力都放在推动项目建设上，对于民生关注比较少，集镇娱乐设施老旧没有想办法争取改善。

3.对理论学习的重要性认识不足。缺乏紧迫感和危机意识，政治理论学习更多停留在表面，忽视了理论对实际工作的指导作用。理论学习存在“实用主义”，认为有用的学得多一些，少用的学得少一些。

4.要尽快适应新的工作岗位和工作环境，思想观念要进一步更新，并不断提升工作的主动性、前瞻性和创造性，把镇的经济建设搞上去。5.深入基层不够，走访调研不均衡，虽然也经常到各村开展调研，但对有重点项目的村走访得多，别的村走得少；对镇、村干部工作指导的多，个人学习、思想关心的少。比如，我镇高山村，因地处海拔高，常住人口少，就缺少关注；村今年争取到库区项目，离集镇近，就经常性走访。

6.作为年轻干部，精力学识都较为充沛，但有时开展工作时对细节把握还不够到位，要多学习适应基层工作的方式方法。比如，长期在机关从事文字工作，缺少推动经济社会发展的能力和知识，需要加强学习，把我镇经济推上一个台阶。

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95.存在“快餐式”学习的现象和“拿来主义”的倾向，急用时急学、不用时少学，有时为了图方便，存在机械背诵和重复其具体结论和词句的问题，用死记硬背代替融会贯通。

96推动高质量发展不够均衡，面对构建新发展格局这个战略任务，自己还存在优化知识结构不够全面、涉猎范围不够宽泛，能力短板还未补齐，比如，对“两新”领域统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

97.斗争精神有所欠缺，工作中有时存在优柔寡断现象。在推进工作的过程中，对有些议题发表的意见含糊，有些工作反复定不下来。

98.政治站位还不够高、工作格局还不够大，未能把所分管的领域、所从事的全部工作，都放到“国之大者”的大局中来谋划，以点带面、以局部带动大局上做得还不够。99“政治三力”的理解有偏差。简单地认为“政治三力”就是政治忠诚，就是坚决服从和落实。因此，在工作中，重执行、轻判断，运用马克思主义辩证分析和处理问题的能力还不够。比如，在抓意识形态工作方面重视不够，虽然在大会小会上以及私底下经常讲意义、提要求，但总认为这是一些苗头性小问题，不足以“上纲上线”。工

100.工作上还是以求稳为主，缺乏创新意识，未能充分发挥主观能动性。比如，长期在基层一线工作，有些工作轻车熟路，以致思想上有所保守，就忽视了工作的创造性，应在创新工作方法和手段方面继续提高。