面对水利工作新形势、新任务、新要求，开展好“传帮带”工作，是解决好水利系统人才短缺及断层，加强水利队伍建设，激发水利干部队伍发展后劲，助力我盟水利事业高质量发展的一项重要举措。从全局人员结构和发展需求出发，通过结对模式，增强青年干部业务理论和业务实践学习、强化专业素养，加强水利业务骨干和后续力量的培养，营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，逐步形成“以老带新传帮带，以新促老共成长”的工作机制，努力建设一支结构合理、素质优良、担当有为的水利干部队伍。

活动形式

选出业务能力强、工作经验丰富的业务骨干担任老师，按照“个人自主选择、尊重双方意愿、组织适当撮合”原则，主要采取每名老师带一名或多名徒弟结对的形式。通过“师徒传帮带”，实现互学互帮双向机制共同成长。

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（一）高度重视、精心组织。积极鼓励有精力、能力、魄力的老同志多带徒弟，广授经验，教学育人；鼓励爱学习、能吃苦、想进步的年轻同志多拜师，多学艺。

（二）找准定位，积极履责。老师要严格履行传帮带职责，根据徒弟的自身特点和岗位实际，切实做到真传真帮真带。徒弟要找准角色定位，谦虚好学，补足短板，提高自身综合素质，努力成长为业务骨干。

（三）突出重点，注重成效。在推动“传帮带”工作中，必须突出重点，注重实效，结合新时代水利工作的新情况、新特点，不断探索新思路，建立长效机制，避免形式化，确保“传帮带”工作持续推进。

（四）互帮互带，共同提高。“传帮带”活动中，“老师”对于“徒弟”身上的一些新思路、新方法，要放下身段、虚心讨教，多听年轻人的新点子、新想法，形成互相学习、取长补短、教学相长、共同提高的良好局面。

（五）严守纪律，强化作风。师徒在结对过程中，严禁拉帮结派、变相搞人身依附关系，要保持清清爽爽同志关系，坚决反对拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气；要纯洁帮带关系，避免结对培养庸俗化、利益化。