党的历史，镌刻着一个百年大党的发展轨迹和成长密码，蕴藏着党团结带领全国各族人民从胜利走向胜利的精神源泉和不竭动力。

2021年，全党响应党中央号召、落实党中央决策部署，深入开展党史学习教育，使广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。

历史的发展，既是过去进行时，也是现在进行时。站在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程，我们要深刻认识不断巩固拓展党史学习教育成果的重要意义，坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，从时代、政治、思想、实践等多个维度出发，围绕“常态”，务求“长效”，建立制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果，把党史总结、学习、教育、宣传引向深入。

一、深刻认识不断巩固拓展党史学习教育成果的重要意义

（一）对于全党坚定历史自信，增强历史自觉，把握历史主动有重要意义。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，党面临着一系列亟待回答的重大时代课题，这一切都与党的历史紧密相连。党的百年奋斗启示我们，党的历史经验是我们正确判断形势、科学预测未来、把握历史主动的重要思想武器。党百年奋斗的历史经验，贯通历史、现在与未来，具有重大的历史意义和现实意义。党员干部要把学党史、用党史作为必修课、常修课，作为机关党建的重要内容，融入日常，抓在平常，学思践悟，在学懂弄通做实上下功夫，以史鉴今，开创未来。

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（一）建立党史研究总结机制。时光不居，岁月如流。传承历史，聚焦当下。首先，建立党史研究和经验总结机制。在我们党历来高度重视历史研究和经验总结的基础上，着眼于重大时间节点，着眼于党和国家重大活动，着眼于重大主题，着眼于战胜重大风险挑战，着眼于地区发展中具有全局性影响的事件和时间节点，回顾过去，展望未来，研究历史，总结经验，凝聚共识，激励发展。其次，建立红色资源研究利用机制。红色资源是党领导人民在革命、建设和改革实践中形成的伟大精神及其载体，涵盖“人、事、物、魂”等方面，如诞生于新时代的脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神等。星罗棋布的红色资源，就是一座座博大精深的红色基因库，要建立红色资源保护、挖掘、研究、利用机制，尤其是加强精神提炼和内涵阐释，充分发挥红色资源价值。再次，建立党史研究成果转化机制。立足党史研究成果，加大图书、影视剧、融媒体产品等的开发力度，把专业研究引向更大众学习和生活。另外，强化xxx党史研究和成果转化机制。着眼本土，以资源、项目和课题等为牵引，深化研究，扩大成果，让文物“发声”，让历史“说话”，推动党史学习教育，并为之提供更多鲜活教材。

（二）建立党史学习机制。首先，要树立唯物史观和正确的党史观。以党的历史上的三个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，坚决反对历史虚无主义，正本清源，固本培元；要树立大历史观，培养并提高战略思维、历史思维、辩证思维，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。其次，要坚持学原文、读原著、悟原理，及时跟进学、前后贯通学、联系实际学，加强思想和理论武装。再次，要强化学习组织领导机制。各级党组织承担主体责任，率先垂范，利用党委（党组）理论学习中心组制度，推动领导班子和领导干部带头学、经常学；用好干部教育培训机制，党员干部无论身处哪个层次、哪个岗位，都要把党史作为必修课、常修课，全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得，提高斗争意识和斗争本领。相关材料显示，1939年冬至1943年春，在国民党当局发动的三次反共高潮中，八路军兰州办事处处境困难，办事处紧抓人员学习教育，每天学习三次，一次是时事，学习“报纸”；一次是政治，学习“中国革命史”；一次是文化，学习“习字”；每周，伍修权还要给大家讲一次国际时事。以学习应对变化，以学习抵御困难，在艰难困苦中前行，八路军兰州办事处被誉为“革命的接待站，战斗的指挥所”，给予我们党史学习教育以很大的启示。

（三）建立宣传教育机制。总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中，明确提出要注重方式方法创新。我们要在创新学习方式方法的基础上，更加注重宣传教育机制创新。首先，要建立组织宣传教育活动机制。各级各部门通过开展读书学史、基层宣讲、致敬革命先烈、学习英雄模范、红色家风传承、爱国主义和国防教育、群众性文化活动等系列广泛的社会活动，强化效应，春风化雨，润物无声。其次，建立广泛的宣传传播机制。发挥党管媒体优势，守正创新，充分利用各级融媒体平台，实现党史宣传教育与现代传播方式有机结合，结合新时代历史性成就和历史性变革，讲好党的故事，讲深讲实党的创新理论，让正史入脑入心，成为全党全社会的共识，尤其是要抓好青少年党史学习、宣传、教育，让红色基因代代传。

（四）建立服务群众机制。把党史学习教育同观照现实、推动工作相结合。一是强化深入基层调研机制，结合单位实际和工作需要，深入生活，深入实际，把握情况，了解所需。二是建立群众意见征求机制，广泛征求群众生产生活中面临的实际问题和困难。三是坚持问题解决导向机制，以真正切实解决基层的困难事、群众的烦心事为出发点和落脚点，既立足当下，又着眼长远，推进具体问题解决和体制机制完善，巩固拓展“我为群众办实事”实践活动成果。

（五）建立监督检查和效果反馈机制。要把学党史用党史作为一项长期任务，一是充分利用巡视巡察、党建考核、工作考核等多种方式，监督检查党史学习教育成效。二是持续强化纪律教育和作风建设，力戒形式主义、官僚主义，持之以恒改进作风，激发党员干部开拓创新、真抓实干的精气神和原动力。三是运用党的宝贵经验指导推进全面从严治党，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。四是建立群众意见反馈机制，倾听百姓心声，查验学习教育实效，促进改进不足之处。