今年以来，县XXXX职工因存在XXXXXXXX等违纪违法行为，导致XXXX受到D内警告，XXX受到政务警告处分，XXX被立案调查。县XXXX先后共X人受到D纪政务处分、X人立案调查，受处分人员多是在岗在编人员和个别购买服务人员，发生的违纪违法案件主要涉及违反中央八项规定精神、违反廉洁纪律等方面，严重影响了XXXX系统声誉。以上人员，虽级别不高，却处于权力运行的关键位置，把手中的权力当成亲戚朋友交换的工具。这些案件的发生，时刻警示着我们每一个在职的工作人员，要时刻牢记“公权姓公，一丝一毫都不能私用；公款姓公，一分一厘都不能乱花”，案件令人警醒、发人深思，其警示教育作用意义深远。深入推进以案促改促治，是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、D的二十届三中全会精神以及中央、省、市、县纪委整治群众身边不正之风的具体行动，是全面加强D的建设、推进全面从严治D的现实需要，也是推动县委、县政府改革发展稳定各项工作的有力抓手。作为一名县XXXX局班子成员，必须切实把思想和行动统一到中央和省委、市委、县委部署要求上来，推动全面从严治D向纵深发展，严格履行分管联系领域D风廉政建设和反腐败“工作一岗双责”，切实做到依法用权、廉洁用权。

二、存在的主要问题

（一）理论学习不深入。一是学习形式不够创新。学习方法不够灵活，形式单一、缺乏创新，原文原著研讨交流少。比如：缺乏全面的、系统的、深层次的钻研精神，被动学习、应付学习。二是站位不够高。有时站位、看齐意识还不高，从上把大局、看问题、想事情的能力不足，还没有完全形成自觉，缺乏警惕警觉。三是缺乏的敏锐性、警惕性和鉴别力。比如：今年以来整治群众身边的不正之风和腐败问题只是会议听领导讲，没静下心来认真学习领会其精神实质，并参与其中。

（二）贯彻D纪条规不系统。对D纪条规的学习缺乏深入理解和系统掌握。具体表现在只是简单地阅读和记忆D纪条文，往往只是机械地记住了一些条款和规定，而没有深入探究其背后蕴含的深刻原理、历史背景以及与D的建设和发展的紧密联系。对于一些复杂的规定和条款，只是停留在字面上的理解，未能真正领会其内涵和适用范围。例如，对于D纪中关于廉洁自律的规定，可能只是知道不能收受礼品、不能利用职务之便谋取私利等表面要求，而对于其深层次的意义等方面的重要性认识不足。同时，在学习方法上缺乏多样性和创新性，没有充分利用各种学习资源如案例、讲座等加深对D纪的理解和掌握。

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五、个人重要事项报告

（一）领导干部用车、司机、秘书等配备情况。XXXXX。

（二）配偶和子女及其配偶从业、国籍等情况。家属XXXXX。

（三）在国（境）内外拥有的房产、投资等情况。XXXXXX。

（四）信访问题函询情况。XXXXXX。