一、优化教育人才工作体系的实践探索

（一）大力引进挖掘教育人才

一是拓宽人才引进途径

二是强化专业人才积聚

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构建科学化的培育模式。全面把握不同区域和学科对教师能力素质的特殊需求，有针对性地做好“精准培育”、因才施教工作。综合运用交流轮岗、跟班学习等方式，推动行政部门与教学部门之间交流互动，健全系统内教师交流与培育机制。深入推进校际合作，与名校建立人才培育合作机制，联合建立教学研究基地，选派教师参加专业进修和定向培养，全力培育高层次教育人才。

（三）构建才尽其用的工作机制

一是建立合理的调配使用机制。从教师入职起建立人才培育档案，通过系统轮岗学习培训，结合个人特质有针对性地安排工作岗位。二是建立顺畅的储备历练机制。开展领导班子和后备人才摸底调研，加强与组织人事部门的沟通，争取将教育系统的青年教师下派锻炼纳入组织人事部门培养、使用的“大盘子”，对于表现出色的予以优先提拔使用或职称评定。统筹规划新任教师到基层学校任教工作，确保优秀教育人才“下得去、回得来”，充分激发教师积极性。三是建立公正的提拔任用机制。创新人才选拔任用机制，分层级分批次选拔、建立覆盖各学科的“专家库”“人才库”“导师库”，实施动态管理、优进绌退。建立健全公平公正的教师晋升竞争机制，破除论资排辈、平均主义、求全责备、只看票数等观念，不拘一格地选拔使用敢担当、愿奉献、能教学、善育人的优秀青年教师。

（四）营造严格规范的考核管理机制

一是建立科学的考核评价机制，坚决摒弃形式化、走过场的考核。完善教师绩效考核机制，加强对学校领导班子的考核评价，定期对在职教师进行教学能力测试，动态管理。全面落实“谁教学谁负责”，细化落实扣减奖金、批评教育、岗位调整等责任追究机制。二是建立规范的管理督促机制。强化系统思维，建立健全覆盖教育工作全领域、各环节的考核评价、管理保障机制，抓实教师各方面考核，做实奖优罚劣。加强对临聘人员的从严管理、从优保障，增强工作责任感和职业归属感。完善落实上级教育部门对下级学校的监管机制，加强与地方党委政府沟通协调，明确监管职责、范围、边界，保障教育工作高质量推进。三是建立完备的关爱保障机制。严格落实从优待师工作，深化落实对不同教师的职称晋升、薪酬待遇、退休保障等政策。健全表彰激励机制，激发教师职业荣誉感、成就感。建立依法履职免责和容错机制，健全不实举报澄清追责机制，有效激发教师干事创业的热情和活力。