大家好！时光荏苒，岁月更新。今天，我们在此召开全体党员教师大会，将一堂特殊的专题党课以组织之名，向辛勤耕耘在x中学教育战线上的全体同仁致以最崇高的敬意，更是在鲜红的党旗下，进行一次思想的集结、一次精神的淬炼，共同思考一个根本性问题：在新时代、新征程的宏阔背景下，我们胸前佩戴的“人民教师”这枚徽章，究竟闪耀着怎样的光芒？我们肩上扛起的“为党育人、为国育才”这项使命，又当以何种精神风貌去担当与践行？今天我分享的党课主题是：“在党旗下擦亮‘人民教师’的精神名片”。我将遵循“三重叩问、三重淬炼、三重辉映”的逻辑脉络，与同志们、老师们一同探讨、共勉。

一、三重叩问：深刻检视“人民教师”之名、之责、之魂

反躬自省，方能行稳致远。要成为一名无愧于时代、无愧于人民的教师，我们必须时常回到原点，对自己所从事的这份事业进行最本真的审视。

第一重叩问：叩问“名”——我们为何被冠以“人民”二字？“人民教师”，这四个字的分量，重若千钧。我们必须清晰地认识到，“人民”二字，绝非可有可无的修饰语，而是定义我们身份属性的根本所在。它深刻揭示了我们的教育与旧时代“传道授业解惑”的私塾先生的本质区别，我们并非受雇于某个家族或个人，只为少数人服务；它也鲜明划清了我们与某些西方国家教育产业化逻辑下“知识雇员”的界限，我们并非资本链条上的一环，教育也绝非待价而沽的商品。我们是党领导下的社会主义教育工作者，是国家意志与民族未来的承载者。当一个家庭将他们最宝贵的财富——他们的孩子，交到我们手中，这背后是人民群众对党和政府的无限信赖，是对我们x中学这所承载着x市人民厚望的学府的深切托付。这份托付，不仅仅是对我们教学技能的认可，更是将一个家庭的希望、一个区域的未来，乃至国家民族长远发展的命运，沉甸甸地放在了我们的肩上。这既是荣耀，更是责任。因此，我们的一言一行，都必须对得起“人民”这个光荣的前缀；我们的一举一动，都必须服务于人民的根本利益。这便是我们作为“人民教师”的逻辑起点与价值基石。

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第三重辉映：辉映于“人类文明”的共同进步。中国GCD是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们培养的学生，不仅要做骄傲的中国人，也要做有开阔视野的世界公民。在我们的课堂上，要引导学生树立正确的世界观、历史观、文明观。我们要让他们理解，中华文明5000多年从未中断的辉煌，是人类文明百花园中绚丽的瑰宝，从而树立牢固的文化自信。同时，我们也要引导他们以开放包容的心态，去了解、尊重、借鉴世界其他文明的优秀成果。我们要让他们懂得，构建“人类命运共同体”不是一句外交辞令，而是应对全球性挑战、实现人类社会永续发展的必由之路。我们教育出来的青年，应该是有能力与世界平等对话的青年，是能够向世界讲好中国故事、传播好中国声音的青年，是能够为解决人类共同面临的难题贡献中国智慧和中国方案的青年。如此，我们的教育，便超越了国界，超越了时空，辉映于人类文明演进的璀璨星河。

同志们，老师们！

“国将兴，必贵师而重傅”。今天我们在这里重温“人民教师”的“名、责、魂”，探讨“信仰、专业、人格”的淬炼之道，展望辉映“事业、复兴、文明”的壮丽前景，目的就是要进一步凝聚共识、坚定信心、激发力量。成为一名让党放心、让人民满意、让学生爱戴的“四有”好老师，是一份光荣，更是一份沉甸甸的责任。

新的学年已经开启，新的征程就在脚下。让我们高举总书记新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，奋力书写x中学教育事业高质量发展的新篇章，以我们师德师风建设的优异成果，为实现中华民族伟大复兴贡献我们全部的智慧和力量！

最后，再次祝愿全体同志、老师们，节日快乐，工作顺利，身体健康，阖家幸福！我的党课到此结束，谢谢大家！