在全市教育工作领导小组教育强市工作会议上的讲话

更新时间:2023-02 来源:网友投稿

2022年是党的二十大胜利召开之年,是乡村振兴的关键之年,是深入贯彻落实全国教育大会精神奋进之年。2022年全市教育系统要高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,坚持高质量发展,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,全面推进立德树人,全面深化素质教育、全面提升教师能力、全面提升办学质量、全面夯实校园安全,全面改善办学条件,全面落实教育脱贫举措,全面加强党建管理,加快推进教育现代化和教育强市步伐,努力办好人民满意的教育,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。这里我重点强调几项工作。

一、认真贯彻全国教育大会精神,加强党对教育工作的全面领导

2022年3

月,全国教育大会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,指明了前进方向、提供了根本遵循。这次大会明确指出,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。全市教育部门和各级各类学校在深入学习贯彻全国教育大会精神的同时,要加强党对教育的全面领导。要进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。各学校党组织一定要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。一是要进一步提高政治站位,强化政治教育,严肃政治生活,严明政治纪律和政治规矩,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,不断营造风清气正的政治生态。二是大力推进基层党组织建设。健全和规范党组织生活,抓好党支部书记集中培训,进一步落实“双培养”机制,确保党支部真正成为广大党员思想核心、组织核心、活动核心。三是层层落实主体责任、一岗双责和监督责任,形成责任具体、环环相扣的“责任链”。四是健全制度和增强制度的执行力,切实用制度管组织、管人、管事。各校要坚持每周周一例会制度,科学民主决策学校事务。五是深入推进全面从严治党和反腐败斗争,持之以恒落实中央八项规定精神。我们要通过扎实有效的举措,确保全系统党组织的领导核心作用更加坚强,党员先锋模范作用发挥更加充分,基层党组织保障更加有力,党在基层的执政根基更加牢固。

二、扎实推进教育内涵发展、高质量发展

---此处隐藏9000字,下载后查看---

育工作的支持,通过家委会、家长学校、家长课堂等形式,形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。各学校校长每学期要向全体家长做一次家庭教育专题讲座,班主任向全班学生家长做一次专题讲座,积极引导家长掌握科学的教育理念和方法。同时也要注意,家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长,家长是第一责任人,要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任,引导家长承担好法定的养育和教育责任。

三是围绕“一校一品”目标,创建特色学校。继续丰富学生社团活动和语文主题阅读活动,不断深化书香校园建设,努力实现特色办学。要进一步加强学生社团管理,丰富社团活动,鼓励更多学生参与学校社团活动,让广大中小学生在社团活动中开阔学生视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质,并形成本校的品牌。例如足球学校。在这里说一下,实现一校一品,特色办学,不只是个别学生或部分学生在学校社团或者学校组织的活动中展示出特长,应该是全校大部分学生都参与并形成全校规模的在德智体美劳等方面的展示出本校特点的才应该认定是本校品牌、本校特色。

要全面深化语文主题阅读活动,各学校要在充分总结以往开展读

书活动经验的基础上,紧密结合教育教学安排和校园文化建设,从本校实际情况出发,制定推进语文主题阅读营造书香校园的建设规划和具体实施方案,方案要目标明确、内容具体、可操作性强,同时完善推进落实、措施保障、考核激励等机制,保证活动的有序开展。各学校要根据学生的不同年龄阶段,按照新课标、新教育文库的推荐书目,分别采取小学低年级讲读、高年级诵读、初中精读、高中研读等方式开展读书活动,要量化各学段读书指标。要创造读书条件。在时间上、设施上、场地等方面给予保障,各学校每年要在预算中安排一定的经费用于购置图书和读书设施。要加强学校专用教室、网络教室、科学教室、实验室、图书室、阅览室、班级读书角的建设,确保其充分发挥其作用,使之成为开展读书活动的主阵地。各学校要充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报等阵地的作用,大力营造浓厚的读书氛围,努力扩大活动的覆盖面和影响范围,不断推进全市语文主题阅读活动和书香校园建设。

四是加强劳动教育。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,全国教育大会把“劳动教育”列入全面发展的素质要求,从今年起各校要加强劳动教育。要加强引导,将动手实践

 

 

内容纳入学生综合素质评价,纳入对学校的督导评估中。各学校要对学生在学校劳动教育和家庭劳动教育的组织、学段任务、强度要求、教学目标、保障手段等作出详细指导。要找好载体,通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强劳动教育。用好校内校外两种资源,加强职业启蒙教育,抓好综合实践基地建设和学生劳动实践基地建设。要防止在劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题,将劳动教育融入学生日常学习和生活,引导学生体会到劳动的喜悦,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。