对于刚从幼儿园毕业的小朋友说，进入小学等于说进入一个新鲜又陌生的学习环境。无论在生活方式、活动范围和人际交往等方面都发生了很大变化，对即将开始的小学生活，孩子们既新奇又胆怯，可能会有不同程度的不适应。
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出：“小学一年级设置过渡性活动性活动课程，注重做好幼小衔接。”针对幼儿园与小学阶段的学生具有不同身心发展特征我们制定了符合一年级孩子们顺利过渡的系列入学课程，通过绘本、诵读、交流、游戏等一系列生动、有趣的活动课程让孩子们真正爱上学校、爱上上学。
【附：入学课程设计】
时间 | 具体内容 | 负责教师 | 课程目的 |
9月1日 | 1.儿歌《我们》 2.绘本视频《妈妈，今天是我第一天上学》， 让孩子们对上学保持着自信。 3.我的“名片”： | 班主任教师 | 认识自己，与校园零距离接触。 |
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1.入学课程由班主任和任课教师共同完成，一、二节课按照所列课程由班主任老师组织，三至六节课由任课教师根据所列课程选择自己学科相关课程进行授课，同时介绍学科特点、培养课堂习惯。
2.课程中期（9月3日）：一年级团队教师进行分享交流。
3.课程结束（9月7日）：班主任每班上交5张、科任老师上交2张，开学课程相关的电子照片，于9月7日上午下班前发送到一年级团队AAA群中。