根据会议安排”现我就师德师风整治暨学校领导干部能力提升工作作如下三点工作安排，请大家认真抓好贯彻落实。

一、师德师风建设是永恒主题,立场必须坚定坚决

师德师风好坏，决定教育事业成败。从一定意义上讲，一个地方的教育，成在师德师风，败也在师德师风，一个教师的形象，好在师德师风坏也坏在师德师风。因此进一步加强和改进师德师风建设,对于推动教育的健康发展，树立全县教师形象，具有十分重要的意义。然而，根据县教科体局派驻纪检组查处教师师德失范结果统计,自2022年以来，全县教育系统累计受到党内警告处分★人，政务警告处分法人，严重警告处分★人，撤职降岗★人，开除党籍★人，开除公职*人”提醒谈话★人，诫勉谈话決人”书面诫勉法人,取消评先评优等次*人扪心自问”我们队伍中是否还存在或是潜意识存在,只是尚未发现的不良人和事呢？没有什么担当，比肩负民族的前途命运更伟大；没有什么使命，比培育一代代接班人更崇高。然而刚刚通报，有的令人痛心有的令人发指，受到查处通报的这些人厩有法纪意识淡薄、违法犯罪的”也有律己不严、违反生活作风的，还有失职渎职、违反工作纪律的。这些违反案例，反映出全县教育系统还存在不容忽视的以下四方面问题：

一是思想教育还不够实。个别学校班子成员、教师对***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神学得不深入，对教育发展的新理念新思想新目标认识不到位，对各类教育改革重点目标任务不分解，对上级会议精神传达和落实不及时，部分教师的思想还存在严重的惰性，没有真正把教书育人作为一份事业来做，对〃全面育人〃理解得不深不透。

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传承，还是感念历任前贤建立的学科基础和声誉，用实际行动传承严谨治学、敬业从教的作风。2010年5月，我受学院委托拜访本专业的老教授，xx老师将她的藏书都赠予了我，那一刻我对“传承”的感受特别强烈。那些藏书中，有20世纪50年代以来的各种法理教材，有苏联的《国家与法的理论》，有70年代末西南政法学院与湖北财经学院合编的改革开放后国内第一本《国家与法的理论讲义》，有80年代以后的各种《法学基础理论》《法理学》教材。每次翻开那些发黄的页面，总能受到“传承”的教育和洗礼。正是在此激励下,近年来，理论法学教师团队全面贯彻党的教育方针,自觉以黄大年同志为榜样，立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才，凝聚奋进力量”担当时代使命，不断谱写发展新篇章。

2022年4月25日，******在中国人民大学考察时，向高校教师提岀了要求与期许：〃培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好’经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于传道授业解惑的‘经师’和’‘人师’的统—者。“黄大年是秉持科技报国理想、贡献个人毕生力量的纯粹知识分子，是组织协同攻关、引领领域发展突破的战略科学家，是“经师”和“人师”统一者的典范。我们的团队以“黄大年”命名，唯有见贤思齐，不断努力，勇做新时代的奋斗者。

做好“经师”，就是作为社会科学硏究者，方向明、主义真、学问高、德行正，努力回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，在研究中彰显中国之路、中国之治、中国之理，在国家和社会的根本性、关键性问题上取得研究成果，并能将之有效转化为教书育人的资源,以高水平的科研支撑高质量的人才培养。

成为“人师”，就是作为高校教师,必须有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。在教育教学过程中,以人格魅力呵护学生心灵以学术造诣开启学生智慧把温暖和情感倾注到学生身上，严爱相济、润己泽人。

做传承红色基因的〃经师"和〃人师"，是新时代提出的高要求，也是理论法学教师团队的行动自觉。我们定当坚持教育和育人相统一,坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，立志做大先生，潜心做大学问，努力育大英才。与各位同事共勉!