一、指导思想

坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学?习贯彻党的*大精神和******关于教育的重要论述，始?终坚持育人为本，德育为先。以社会主义核心价值观为引领，以?培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好?行为习惯为重点，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高?中小学德育工作水平，努力形成全员育人、全程育人、全方位育?人的德育工作格局，并将德育贯穿于学校各项工作中，努力建成文明、和谐的校园，倾力培养具有* “特色印记”的能担当民族复兴大任和自贸港建设重任的时代新人。

二、基本原则

（一）坚持正确方向。

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各中小学校要重视德育队伍建设，优化德育队伍结构，选强?配足德育干部、班主任、团队干部、思政课教师、心理健康教师，?建立德育骨干队伍梯队培养机制，采取形式多样的方式提升班主?任专业素养，提高德育工作专业化水平。优化考核评价体系，将?教师评优评先与德育工作实绩相挂钩，提升广大教职工的“全员?育人”意识。

（三）加强条件保障

各中小学校要保障德育工作经费，建设好心理咨询室、团队?活动室等育人场所，加强学校文化建设，使校园秩序良好、环境?优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校?园处处成为育人场所。精心策划科学可行、富有意义的德育实践?活动，保障开展活动的必须经费。

（四）加强督导评价

将德育工作纳入学校督导的重要内容，开展常态化督导，适?时开展阶段性评估。学校要细化内容，优化手段，认真开展学生?的品德评价，将其纳入综合素质评价体系，突出过程性评价和矫?正性评价。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，反映学?生成长实际状况。