参加“国培计划“中小学幼儿园党组织书记培训项目心得体会

3月中上旬，我有幸到清华大学继续教育学院参加“国培计划—*省中小学幼儿园党组织书记培训项目”的培训。聆听了6位专家、学者和一线书记校长的专题讲座，对照自身工作实际，进行深刻反思，对学校党建工作有了进一步的理解，对党组织领导的校长负责制认识有所提高，对全面贯彻党的教育方针有深刻体会。

一、进一步理清

学校党组织和书记的职责

（一）学校党组织的六大领导职责

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2.备好语文课，做好教学设计。

一堂好课应该具备深入的、独到的文本解读，新颖、巧妙的教学设计，灵活、自然的教学实施，好的教学设计能让人醍醐灌顶、学有所得，面对一篇文章，如果老师没有自己的见解，没有自己的感受，人云亦云，甚至一味照本宣科地去教学，那么久而久之，学生就会对语文失去兴趣，对老师失去崇敬，因为老师解读的都是他能感受到的，他能从其它参考书上学到的。“一千个读者有一千个哈姆雷特”。我们要做一个有准备的老师，做一个会准备的老师！要努力钻研教材，挖掘教材，在备课上多下功夫，解读出学生难以解读到的点，从而吸引学生的注意力，激发学生学习语文的兴趣和积极性。

3.走近学生，了解学生心理，培养学生学习语文的爱好，构建促进学生读写的语文生活，让孩子换一种方式来学习来成长，甚至爱上语文。

叶圣陶先生说过:“教育的最终目的在学生自学自励。”学生具有主观能动性，学生不仅接受教育，同时还自觉主动地进行自我教育和自我发展。教育的目的就是要造就终生爱好学习的自主学习者。那么，语文教学就应确立“以学习者为主体”的教育理念，立足于学生自主学习能力的培养，唤醒学生的自主学习意识。因此语文教师必须从思想上彻底转变指导观念，充分发挥学生的主观能动性，真正确立自主学习的地位。这是培养学生自主学习能力的重要前提。让学生置于课堂中央，充分尊重、信任学生，彰显学生的主体地位，凸现教师的主导作用，课堂才能真实而高效，这才是变教为学。一切的教都是为了学，语文的教最终要实现能帮助学生在生活中理解、运用、解决问题。

悟以往之不谏，知来者之可追。培训是辛苦的，收获是快乐的。我将跟随名师专家的步伐，一路前行，努力搞好教育教学工作。