为了进一步深化课程改革，贯彻素质教育的基本精神，落实教育局的“三个规范”，紧紧依靠个大教师，促进个大教师教学素质的提高，落实质量措施，特制订本方案。

二、评价的原则

、定性和定量的原则；

、过程与结果相结合的原则；

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五、评分方法：

、教案部分分。分三个档次，一等为分；二等为分；三等为分。教案少一次扣.分；

、作业部分共分，一、二年级语练和小字各分；三一、六年级、语练分，大作文分，小作文分，大字分，小字分；作业少一次扣分，大、小字少一次扣.分。

中心小学语文教研组

二年九月