一、深入领会党的**大实施科教兴国战略的决策部署

（一）“教育、科技、人才”三位一体发展格局愈发凸显。党的**大报告中第五部分为“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，其中把“教育、科技和人才”三者联系在一起加以论述、部署，并且有关教育的论述出现在高质量发展之后，排在各项战略任务的第二位，这充分体现了党和国家对教育的重视程度达到了新的高度，表明我们党对教育、科技、人才与建设社会主义现代化强国之间的关系有了更加精准的把握和更加全面的认识。教育强国、科技强国、人才强国具有共生性，同气连枝。科技强国要求高水平科技自立自强，成为世界主要科学中心；人才强国要求提高自主培养质量，成为世界重要人才中心。科技和人才离不开高质量教育体系，因此三大强国的统筹部署有利于支撑“两个中心”建设。

教育、科技、人才作为一个有机联系的整体，共同支撑社会主义现代化强国建设。实际上，科技、人才、创新都与教育密切相关。从这个角度来讲，无论科技发展、科技创新，还是人才的培养、人才的提升，都需要教育的强大支撑。教育、科技、人才是驱动知识和创新的三驾马车，是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

（二）教育支撑社会主义现代化强国建设作用愈发凸显。教育作为培养人的事业，具有基础性、先导性、全局性地位和作用。教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福有着重大意义。党的**大报告则明确提出“加快建设教育强国”“加快建设高质量教育体系”的新要求，一方面体现出加快教育强国建设的重要性，另一方面体现出加快教育强国建设的紧迫性。

教育是功在当代、利在千秋的德政工程，是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越，稳居同期全球中上等收入国家行列，每年职业院校和高等学校向社会输送数以千万计专业技术人才后备力量，从业人员接受继续教育培训上亿人次，教育优先发展战略

---此处隐藏6466字，下载后查看---

坚持教育与产业发展同频共振，实现教育链、产业链、创新链、人才链“四链衔接”，提升教育服务能级和贡献水平。加强校地、校企合作，围绕产业转型升级和新旧动能转换，对接工程机械、绿色低碳能源、新材料、数字经济、集成电路与ICT、医药健康、安全应急等重点领域，动态调整专业设置，布局建设一批现代产业学院、未来技术学院和职业教育集团，实现教育进步和产业发展相互赋能。

加强科技创新，支持高校面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康，强化基础研究和原始创新支撑。推动校地协同创新向更深层次、更高水平迈进，积极共建大学科技园、重大科研平台、重点实验室、协同创新中心，重点抓好深地科学与工程云龙湖实验室、生物医药创新港、细胞治疗药物国家工程研究中心、光伏工程产教融合协同创新平台等示范项目，促进更多创新成果在**本地转移转化。

提高人才培养质量，发挥高校在创新人才培养体系中的引领作用，支持高校集聚高层次科技领军人才，打造更多的优秀科技创新团队。发挥职业教育在技能开发体系中的主体作用，深化“引企入教”改革，引进最新操作工艺，升级实习实训平台，推广现代学徒制，探索长学制高端技术技能人才培养模式。创新校企人才双向流动机制，破除体制机制障碍，完善人才投入、激励保障、评价发现、流动配置等政策体系，为各类人才在**创新创业提供便利和优厚条件。

教育事业承载着**

的前途和未来，寄托着全市人民的希望和期盼。深入学习贯彻党的**大精神，全面落实科教兴国战略，必将指引着**教育改革发展向更高水平、更高质量迈进，推进**教育事业不断迈上新台阶。