（一）坚持D建引领，打造清明行风

坚持全面从严治D，充分发挥D员干部这个“关键少数群体”在“清廉学校”建设中的核心作用。一是重视理论学习，提高D员干部思想政治觉悟。紧扣新时代中国特色社会主义思想这一学习主线，扎实开展理想信念教育、宗旨意识教育，引导广大D员干部筑牢拒腐防变的思想防线。二是强化警示教育，提高D员干部拒腐防变能力。结合三会一课、主题D日、理论学习中心组学习等形式，组织D员干部观看反腐倡廉教育片，提高广大D员干部，特别是领导干部预防腐败问题的免疫力，形成廉洁从教的良好环境。三是强化制度建设，不断筑牢D员干部廉洁防线。以开展“争当先锋争创一流”及“以小见严纠四风”专项行动为契机，持续加大学校纪律作风建设，不断完善反腐倡廉工作机制、监督机制、问责机制，全方位“扎好制度的笼子”，进一步夯实廉教底线，让腐败问题无处滋生。

（二）坚持文化熏陶，引领清净校风

深入推进“清廉文化”进校园活动，把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中，与校园文化建设深度融合，使清廉文化走进课堂、浸润校园、滋养心灵。一是打造清廉文化环境。深入挖掘XX地方特色文化、红色教育资源中的清廉元素，将红色资源与廉洁文化有机融合，渗透到校园的各个角落，让“会说话的环境”潜移默化地将崇尚廉洁的思想植入师生心中。二是开展清廉文化活动。认真落实“三全育人”要求，依托班会、团队活动，升旗仪式活动，入团入队仪式，开学典礼、毕业仪式等载体，积极开展丰富多彩、富有实效的学习教育活动，让学生在活动中体验，在体验后思考，让清廉意识从小植根于学生心灵，积极营造崇廉倡廉的良好廉洁文化氛围。

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（二）进一步强化师德师风，清除顽瘴痼疾。一是强化正反典型教育，激发道德自觉。弘扬师德典型，组织认真学习张桂梅、朱有勇等先进典型，弘扬高尚师德，传承优良师风。另一方面以“师德师风8个专项整治行动”中查处的相关案例为反面教材，在学校开展全员、全覆盖的师德警示教育，强调课堂教学、社会活动、廉洁自律、关爱学生等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。二是强化师德考核，加强制度约束。放大考核效用，把师德考核的结果记入教师个人档案，建立台账，追踪管理，作为教师评先评优、职称晋升、绩效考核、年度考核、提拔任用的重要依据。三是强化制度建设，形成长效机制。以专项整治为契机，完善师德师风问题线索处置、违规问题查处、典型问题通报等制度，深入探析根源，分类精准施策，健全长效机制，努力实现源头、过程、出口全过程师德师风管理。

（三）进一步健全完善制度，规范内部运行。依据《XX县推进新时代教育体育高质量发展的实施意见》总体方案，全面提升学校综合治理水平。针对学校日常管理中出现的薄弱点、风险点和师生反映的热点难点问题等，及时完善各项管理制度，规范优化教育、管理、服务等内部运行机制。从严落实D务、校务公开，完善公开内容，丰富公开形式，规范公开程序，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位。

（四）进一步强化源头治理，推进廉洁治校。依托D风廉政建设，梳理一批学校权力清单，深化阳光工程建设，聚焦选人用人、职称评审、评先树优、基建维修、物资采购、财务管理、食堂管理、招生录取等重点领域、重要岗位、关键环节，深入排查议事决策、工作流程、权力运行、制度机制、岗位履职、纪律作风等方面存在的廉政风险，及时分析研究，健全完善内控制度，建立防控体系，规范工作流程。强化学校“小微”权力制约监督，对涉及群众切身利益的招生入学、收费资助、教学质量等信息强化公开、阳光运行，对教育惠民政策落实、教育乱收费、违规招生、违规收费、有偿补课、乱发津补贴等群众关注的热点问题持续开展整治，形成具有教育系统特色的廉政风险防控体系。

（五）进一步强化督导考评，压实工作责任。依据县委教育体育工委制定的“清廉学校”实施任务分解表和“清廉学校”考评实施细则，科学制定学校评估办法，将推进情况列为学校工作督导、日常监督重要内容，应用好考评结果，将“清廉学校”建设工作纳入年度D组织书记抓基层D建考核评议重要内容。

（六）进一步强化氛围营造，夯实宣传阵地。将廉洁文化渗透到校园环境中，充分利用学校外立面、门厅大堂、过道走廊、宣传橱窗、电子屏幕和网站、AAA公众号等场地和载体，建好校园和网络两个宣传阵地，营造弘扬清廉、风清气正的校园氛围。在校园开辟清廉读书角、清廉图书专柜等阵地，在网站、AAA公众号开辟清廉学校建设专栏，组织开展清廉主题征文、演讲、书画、作品展示等活动。发挥美术、数字媒体等学科、专业优势，广泛宣传优秀典型案例、事迹、人物和崇廉尚廉的行风、校风、教风、学风、家风，讲好清廉故事，传播清廉理念。