“为党育人，为国育才”是高校勇担历史使命和国家发展大任的重要体现。研究生教育是国民教育体系的顶端，是高层次专门人才的主要途径，是向国家和社会输送高素质人才的高层次教育模式和必要通道。今天，我们在这里召开2024年全省高校研究生导师队伍思想政治建设推进会，这是一次十分重要的会议。它关系到我们如何进一步夯实研究生教育的基础，提升研究生导师队伍的思想政治素质，确保研究生教育的正确方向。在此，我代表省政府，向长期奋战在教育一线的广大研究生导师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

一、统一思想，充分认清加强研究生导师队伍思政建设的重大意义

《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确指出，研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。现阶段，由于现有研究生导师履职的评价权重仍倾向于科研成果和产出，导致其向学生输送思想政治教育的量化评价指标及研究分析较匮乏。偏重研究实绩的传统教学模式，固然能够较好地满足学生毕业要求并积累研究成果，但也易使研究生和导师之间的关系倾向于“老板雇员型”的形式。在导学关系中，导师占主导地位，师生关系边界不清晰，以“老板”身份自居，对教书育人初心理解不透，在教学中发挥育德作用、发扬思政育人精神不够，更关注学生学业以及学生科研能力带来的实际成果，在培养理想信念、激发学生学术兴趣等方面较为忽视。显然，这类“教—学”结构模式难以满足研究生多元发展需求，也无法满足新时代研究生教育立足于思政和人文的引导和激励的要求，因此应在思想层面将“立德树人”贯彻在研究生导师队伍建设中，使其自觉落实立德树人根本任务。

加强研究生导师队伍思想政治建设，是落实立德树人首要任务的根本要求。立德树人既是教育目标，又是教育过程。应当站在社会主义核心价值观和中华民族伟大复兴的高度，把学生培养成充满使命感和责任感的社会主义建设的接班人。鼓励研究生将个人的发展进步与国家和民族的发展需要相结合，为国家富强和民族复兴贡献智慧和力量；支持和鼓励研究生参与各种社会实践和志愿服务活动，在服务人民与奉献社会的过程中实现自己的人生价值；培养研究生的国际视野和家国情怀，积极致力于构建人类命运共同体，努力成为世界文明进步的积极推动者。

加强研究生导师队伍思想政治建设，是提升导师政治素质的基本要求。政治素质是研究生导师素质的重中之重。研究生导师必须坚持正确的政治方向，拥护中国GCD的领导，不断提高思想政治觉悟；贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国GCD治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；自觉维护祖国统一、民族团结，具有高度的政治责任感，将思想教育与专业教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

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第一，增强实践育人融合度。我国最早的教育专著《学记》提出“君子之教”，遵循“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的原理，指出对教师传授知识时所用方法和交流沟通尺度要精准把握的要求，恰好契合了研究生导师对学生指导中“意会优于言传”的教学技巧和观念。“道”，即为“导”，意指牵引和指引，在教学过程中应当通过启发引导的方式激发学生的主动学习欲望，而并非一味牵着学生的鼻子走 。作为导师，应成为学生在学业上的引导者和促进者，在向学生灌输知识和经验、引领学生探索科学问题时，不能过于死板地执行“唯自身经验和见识为上”的施教，要避免“导师教做什么，学生就只学做什么”的禁锢思维。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，只有让学生形成主动学习的兴趣，才能培养出具有创新和开拓精神的人才，这便是“道而弗牵”。导师需要在主观上将自己的身份从单一的知识或技能传授者转为兼具引导和合作功能的复合型角色，用自身的经验教训、学术所得，以年长者的身份与学生一同挖掘、分析和解决相关的科学问题。如在医学教学中，某一基因在肿瘤发生中的作用是什么、它的作用方式是转录的还是非转录的、它在涉及的细胞信号通路中扮演何种角色、应该通过什么样的研究方法对其进行验证，最终使学生在学术实践中获得“乐学”和“会学”的体验。

第二，因材施教。“教也者，长善而救其失者也”。例如，医学科学分类精准，不同器官、组织体系和疾病发生、发展机制迥异，导师在学生课题、研究方向的选择上也需要对研究生的个性、优缺点进行细致观察，“知其心”而后“救其失”，耐心且细心地把握学生特点。教育者应辩证地对待学生的“多、寡、易、止”（出自《论语》），寡者便于专，易者勇于行，止者安其序，也各有善焉，不能一味将“寡、易、止”作为评价学生优缺点的绝对标准，而应将其视作学生的多样性，争取做到“长善就失”。

第三，启智润心。善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。导师采用“点拨式”“引导式”的沟通技巧，列举相关医学和社会科学典故，能够让学生迅速理解学习意义和养成正确的行为规范。笔者所在上海交通大学医学院附属瑞金医院，高度重视和始终坚持贯彻思政教学、人文素养的建设，院史陈列馆整理出大量具有史料价值和符合社会主义核心价值观的院史资料，都是历经洗礼、沉淀下来的众多令人动容和难忘的芳华故事，是瑞金医院百十年来的风雨征程中的见证和瑰宝。导师从中选取代表性院史，“精、简、少”地激发学生充分领悟学习方法，产生学习动力和意愿，是值得推广和借鉴的研究生人文和思政培养模式。

同志们，加强高校研究生导师队伍思想政治建设，责任重大，使命光荣。让我们共同努力，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，不断提升研究生导师队伍思想政治素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献！

谢谢大家！