摘要：经济、社会生活的新形势、新变化，使得人们的思想呈现多元化特点，使党员的思想和发挥党员的先锋模范作用面临新的考验。在此背景下对学校党员进行了调查，通过基本情况分析，全面分析党员教师先锋模范作用发挥的有利因素及不足之处，提出建议和措施如下：依托时代，结合校情，确立党员教师先锋模范性的标准；创新思路，搭建平台，探索引领党员发挥先锋模范作用的途径。

在各种思潮的冲击下，人们的思想逐渐呈现多元化格局。为教育战线的党员发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台，而一些负面现象使得党员的先锋模范作用面临着新的考验，出现了党员意识淡化，理想信念动摇、宗旨意识淡薄、模范作用不显、组织纪律缺失、义务责任弱化等现象。为此，如何充分发挥党员教师的先锋模范作用，已成为学校党建工作重要的研究课题。为此，**党建课题组开展专题调研，以从严从实的态度加强党员队伍建设和基层党组织建设，深入推进“两学一做”常态化制度化向纵深发展。

一、**党建工作基本情况

近年来，**高度重视党建工作，始终坚持围绕中心、服务大局，积极理顺组织关系、大力健全组织机构、不断完善组织保障、着力增强组织活力，较好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员同志的先锋模范作用，有力的推进了学校健康发展。

1、组织机构全面覆盖。**党委下设5个党支部，各支部设支部书记、组织委员、宣传委员各1人，建立了一支政治素质过硬、年富力强、作风扎实的队伍，进一步明确了党委抓支部、支部管党员、党员带群众的“一抓一管一带”党建工作机制，发挥支部作用，筑牢战斗堡垒；建构年级部思想和业务管理的两套班子，形成责任明确、齐抓共管的工作格局；强化支部党务人员的教育培训，采取以老带新、以会代训、现场交流、定期集中培训等多种形式，切实提高支部班子的履职能力和创新能力，努力做到以卓有成效的党建成果推动教育教学的创新发展。

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4、加强规划，完善措施，发挥党组织专业引领的作用。

没有高素质的教师，就没有高质量的教育。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。学校党委将加强规划，完善措施，引领教师专业发展方面发挥先锋模范作用。

一是加强规划，明确教师专业化发展的方向。加强教师对专业化发展的必然性、必要性、紧迫性的认识，不断研究学生，遵循教育规律，探索适合我校学生特点的有效教学模式，使全校教职工逐渐形成“以德育德、以学定教”的良好教风。

二是完善措施，引领党员教师在专业化发展中发挥先锋模范作用。坚持“制度定人”，即划分党员责任区，实施党员干部联系学科组制度，明确到岗，责任到人，将党员这面旗帜在教师群体中树立起来；同时开展“党员骨干教师示范课活动”在党员教师的示范引领下，教师们共同聚焦课堂、相互交流与切磋，学习需要被激发了出来，积极性被调动了起来，专业对话多了，教研氛围浓了，专业技能不断得以提升和发展。坚持“奖励激人”，即对在“师徒帮带”、备课组建设、课改推进等方面成绩显著的人员给予奖励，这些业绩将在优秀党员评选中作为重要的考量指标。坚持“研修育人”，新课改背景下，强调同伴互助和合作，以教师专业化发展为出发点，为校本教研创造条件。同时，为优秀的党员教师创造外出学习交流的机会，拓宽视野，拓展思路，并将学习的成果与全校教师分享。坚持“比赛成人”，借助各类教育教学比赛，推出一批优秀教师，促其快速的成长，逐步实现打造名师工程。坚持“评课促人”，开展党员干部听评课制度，在听评课的过程中，就教育理念、教学设计、教学策略等方面给教师以具体的指导，帮助教师快速成长。

经过实践和探索，**党委在引领党员教师发挥先锋模范作用方面取得了一定的成效，但有些途径、措施仍在实施和论证阶段，这将是一个长期并极具价值的研究与探索。我们将不断加强对基层党建工作的研究，引领党员教师爱岗敬业，在本职工作中闪光；刻苦钻研，在岗位创优中发展；勇于创新，在课改实施中呈现。真正做到，一个党员一面旗帜，一个支部一个堡垒！