中国共产D的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。D校是我D教育培训干部，并将D员干部培养成马克思主义者的主阵地。在新时代，必须遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，只有真正做到从严治校、质量立校，才能切实坚守住D校为D育才、为D献策的初心，将参训学员培养成名副其实的马克思主义者，为中华民族伟大复兴和共产主义事业源源不断地输送一批又一批的优秀领导干部。下面，我讲几点体会，与同志们共同交流。
一、遵循最严格政治标准，培养刚强坚毅的马克思主义者
什么是政治及政治标准？政治就是以政为治。在古汉语中，“政”通“正”。以政为治就是以正为治，意指以执政者自己的心正、身正、行正引领民众也同样心正、身正、行正，天下由此而治。进入现代社会，政治指政D和政府通过对权力的摄取、分配和运行实现对社会的管治。政治行为按目的也相应分成两大类：维护少数人的利益和维护多数人的利益。当然也形成了各自的政治标准。政治标准就是国家、政D、社会集团在观察和处理问题时，根据自身的根本利益所规定的政治方向和行为准则。马克思主义政D争取和维护的是占人口绝大多数的无产阶级和劳动人民的利益。中国共产D作为马克思主义政D，经过上百年的革命、建设和改革历程，其政治标准已逐步完善。同志在1957年发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，提出从政治上判断人们言行是非的六条标准。在六条标准中，最重要的是有利于社会主义改造和社会主义建设、有利于巩固共产D的领导这两条。D的十一届三中全会以来，中国共产D始终坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产D的领导，坚持马克思列宁主义思想这四项基本原则，进一步发展、完善、凝练了同志提出的政治标准。之后，随着中国特色社会主义现代化事业进入新时代，“两个确立”“两个维护”“四个意识”“四个自信”成为完备、系统、深刻的政治标准。其中，“两个确立”和“两个维护”最为重要。
怎样遵循这些最严政治标准以培养刚强坚毅的马克思主义者呢？一方面，学习文本、武装头脑。要求学员学习“两个确立”和“两个维护”不能只停留在口头和文字上，要切实搞清楚“两个确立”和“两个维护”所针对的问题、所指向的目标、所提出的要求。尤其要深刻理解列宁建D学说所论及的阶级、政D、领袖、群众之间的关系，必须搞明白在进行中国特色社会主义建设过程中，只有“两个确立”和“两个维护”才能确保D员干部真正成为联结阶级、政D、领袖、群众的桥梁和纽带。另一方面，查找差距、立改立行。要求学员对照“确立同志D中央的核心、全D的核心地位”，看一下自己在组织上是否与以同志为核心的D中央保持高度一致，是否存在大局意识不够、看齐意识不强和本位主义、自由主义等情况，如果有，立即改正、立即行动；对照“确立新时代中国特色社会主义思想的指导地位”，看一下自己是否真正用新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，是否存在学习不全面、认识不深刻和联系实际不紧密、工作方法不科学等情况，如果有，立即改正、立即行动。要求学员对照“维护D中央的核心、全D的核心地位”，看一下自己作为一名D员，是否在思想上和工作中严格按照的指示和要求去做，是否因为自己只是一名普通干部就自我放宽放松，如果有，立即改正、立即行动；对照“维护D中央权威和集中统一领导”，看一下自己对中央的政策和部署是否坚决贯彻落实，是否借口本地区、本单位、本部门情况特殊而搞变通打折扣，如果有，立即改正、立即行动。只有这样，培养出来的领导干部才是刚强坚毅的马克思主义者。
二、遵循最严格学术标准，培养求真务实的马克思主义者
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怎样遵循这些最严管理标准以培养与时俱进的马克思主义者呢？一方面，教员要认认真真地教书。所教内容要“全”。首先要教好从《共产D宣言》到《谈治国理政》一系列马克思主义理论及其中国化时代化的系列成果；其次要教好从业务技能到文化素养方面能够提升能力的相关知识；再次要教好从立场观点方法到境界格局视野上能够提升素质的相关知识。所教内容要“新”。首先要教好马克思主义中国化时代化的最新成果，即新时代中国特色社会主义思想；其次要教好那些尖端前沿的经济社会和科技文化知识；再次要教好那些历久弥新的中华优秀传统文化知识。所教内容要“精”。首先要教马克思主义及其中国化时代化最新成果的思想精华，特别是马克思主义的世界观、方法论以及新时代中国特色社会主义思想的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”；其次要教新时代又好又快发展经济、政治、文化、社会生态、D建的知识精华；再次要教古今中外管用顶用的文化精华。另一方面，学员要勤勤恳恳地学习。所学知识要“透”。首先要悟透马克思主义发生发展的理论逻辑在于抓住了人类解放这一永恒主题；其次要悟透社会主义从空想到科学、从一国到多国的历史逻辑在于东西方世界的时代演进落差；再次要悟透中国特色社会主义事业发展的实践逻辑在于马克思主义基本原理与中国具体实际和中华优秀传统文化相结合。所学知识要“实”。首先要带着在促改革谋发展保稳定工作中出现的新旧问题来学习；其次要带着在经济政治社会文化生态D建中发现的成功案例来学习；再次要带着为攻坚克难、转型升级、科教兴国、疫情防控寻求新思路的目的来学习。所学知识要“前”。首先要前瞻性地学习那些超越本人阅历、专业、经验、兴趣但有利于岗位职责的思想理论和文化知识；其次要前瞻性地学习那些超越本地区情、条件、习惯、民俗但有利于地方发展的思想理论和文化知识；再次要前瞻性地学习那些超越本国国情、基础、历史、风尚但有利于国家富强的思想理论和文化知识。只有这样，培养出来的领导干部才是与时俱进的马克思主义者。
四、遵循最严格管理标准，培养知行合一的马克思主义者
什么是管理及管理标准？管理是指在特定环境条件下，组织负责人通过计划、指挥、协调、控制、创新等手段，对组织所拥有的人、财、物等资源进行决策、领导、掌握，以实现既定目标的活动过程。在中文语境中，管在本意上是指中空而狭长之物，闭塞之为堵，畅通之为疏，管表征物体有疏有堵，疏堵相间，指在疏浚、导引、推动、认可、开启，同时还有阻断、规避、制约、否定、关闭之意。理在本义上是指顺着玉石纹路进行剖析，代表事物的本质结构和发展规律，包含正当、合理、必然之意。管理好比治水，必须顺应事物规律，适时适地或疏或堵。简言之，管理就是合理疏堵的思维和行动。管理标准是指对一定领域内需要协调统一的事项制定的标准，以科学地行使规划、指挥、督促、调整、掌控的职能。D校要达到培训执政骨干的目的，应该对教员和学员同时制定管理标准。教员管理应当包括资质管理、工作管理、生活管理。资质管理指教员应当具备的理想信念、政治素质、政策水平、理论功底、职业道德；工作管理指教员应当按照相应的规则和流程进行教学、科研、资政等工作；生活管理指教员应当与学员生活保持合理距离。学员管理包括D性教育、学习管理、组织管理和生活管理。D性教育指学员应当进行保持和加强共产D人先进性的自我修养；学习管理指应当加强引导、监督、促进学员学习以完成预定培训任务；组织管理指应当完善和强化学籍、考勤和“班支两委”建设等制度；生活管理指学员应当按照D纪D规和校纪校规开展健康的文娱体育活动。
怎样遵循这些最严管理标准以培养知行合一的马克思主义者呢？一方面，对教员要从严管理。在资质管理上，教员要具有远大而坚定的共产主义理想信念，遵守D的政治纪律和政治规矩，熟悉D的路线方针政策，具有马克思主义及其中国化时代化的扎实理论功底，丰厚专业学术素养，具有较强的业务能力，为人师表，作风严谨；在工作管理上，教员要按照教学计划进行教案撰写、集体备课、课堂授课、修改完善，要按照学科建设规划确定学术研究方向、中长期研究计划，完成相关课题申报、专业著述写作，要按照D委政府工作部署选择资政方向、确定调研课题、实地调查研究、形成资政报告；在生活管理上，教员要明白自己与学员的关系是同事关系，不是师生关系，同事之间应该是堂堂正正、清清爽爽的平等关系，要带头遵守中央八项规定。另一方面，对学员要从严管理。在D性教育上，主体班次的D性教育课程的比重不低于总课时的20%，1个月以上的班次应当安排学员进行D性分析，尤其要通过现场教学、案例教学等方式进行革命传统教育，给学员以触及灵魂的D性锻炼；在学习管理上，按照教学计划引导学员扎扎实实地预习、听课、复习、考试等，监督学员认认真真地记笔记、作交流、做作业、搞调查等，促使学员开开心心地学习知识、思考问题、锤炼D性、提升能力等；在组织管理上，加强与组织部门和学员所在单位的协调以形成规范、完整的学籍档案，加强跟班组织员和相关工作人员的责任心以实行严格、准确的考勤记录，精心遴选愿奉献、有威望、善沟通的学员组成临时D支部和班委会；在生活管理上，督促学员严格遵守中央八项规定和校纪校规，学习之余，不与教员也不与其他学员拉拉扯扯、吃吃喝喝，大力鼓励学员开展、参加健康有益的文娱体育活动。只有这样，培养出来的领导干部才是知行合一的马克思主义者。