作为高校思政课课程体系的重要组成，实践教学的作用不可替代。今天，我们在这里召开2024年高校思政课实践教学工作推进会，目的是为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强和改进高校思想政治教育工作，推动思政课实践教学的创新发展。在此，我谨代表教育厅，对长期以来致力于高校思政教育工作的各位领导、老师和工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意。

一、提高站位，深刻理解高校思政课实践教学的科学内涵

高校思政课实践教学是在相对应的教学目标的指引下，教师有计划、有目的地去设计与理论教学内容紧密相关的实践场景，并组织学生积极参与。实践教学可以使学生有机会检验通过课程学习所掌握的理论知识的牢固程度，同时还能帮助学生将学习所得外化为自身的行为习惯，进而提高自身综合素质。

课程性。作为高校思政课教学的重要环节，实践教学旨在引导学生加强对理论知识的理解，培养他们运用科学的理论指导实践的能力。要实现这样的育人目标，就需要有科学的教学大纲、规范的教学设计、有效的教学组织，这些都充分体现了高校思政课实践教学所蕴含的课程性。

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规范实践教学的主要内容。必须加以规范并予以明确的是，思政课实践教学的形式取决于教学内容本身，准确把握其内容是有效开展实践教学的前提和基础。思政课实践教学的内容不是无源之水、无本之木，它是早已经规定好的，就体现在我们平时上课用的教材上面。也就是说，实践教学要以思政课的理论教学内容为依据，确保两种教学方式的内容相互协调一致。只有这样，实践教学才能发挥出帮助学生通过实践解答理论困惑、提升理论认知的作用。思政课的课程体系完整、内在逻辑严谨，每门课程都有具体的教学内容、明确的教学目标和相应的教学要求。因此，与每门课程相关的实践教学的内容必然不同，要求自然也不一样。思政课的实践教学决不能搞“一刀切”，而是要遵循分门别类的原则，根据各门课程的教学要求，规范教学内容，有针对性地选择教学方式，以增强其实效性。

推动实践教学的形式创新。思政课的实践教学要冲破思想束缚，积极思考新形式，以切实发挥实践教学服务学生成长成才的作用。总书记在学校思政课教师代表座谈会上提出，“要坚持统一性和多样性相统一”，这为思政课的实践教学提供了基本遵循。统一性就是要保证不同方式的思政课实践教学内容不变形、不走样，教学目标要保持一致，多样性则意味着可以采取形式多样的实践教学模式。那么，实践教学模式的选择依据又是什么呢？作为学生的公共必修课，思政课面向全体在校生，他们的专业特点、知识侧重和思维方式等不尽相同。由于教学对象不同，教学模式也应该有所区别，万不能以“不变应万变”。如果思政课的实践教学仍以“一种模式”应对“全体学生”，难免会降低其实效性和针对性。因此，实践教学应该坚持因材施教和因需施教的原则，在坚持教学内容统一的基础上，探索“思政+专业”的分众化实践教学改革，为不同专业的学生“量身打造”属于他们的思政课实践教学模式。

完善实践教学的考核体系。只有将教师的悉心指导和学生的积极参与紧密结合，才能够有效促进思政课实践教学的开展。应通过构建科学完善的考核体系，在增强教师指导实践教学的动力上、在调动学生参与实践教学的热情上下功夫。实践教学的考核包括对教师和学生双方的考核。对于思政课教师而言，开展实践教学需要投入大量精力，如果得不到正向的激励则很难调动他们的积极性。因此，需要制定科学的实践教学工作量认定标准，将实践教学纳入教学科研的考核体系。只有这样，才能通过利用机制改变一些思政课教师的刻板观念，解决轻视实践教学这一问题。实践教学工作量的认定应充分考虑工作实际，不能简单地套用传统教学工作量的认定方式。因为与理论教学相比，实践教学的组织难度更大，教师需要投入的精力更多，只有制定科学的认定标准才能使教师的辛勤付出得到合理的回报。此外，还应建立实践教学负面评价制度，对于指导不力、怠于开展活动的教师也应有一定的处理措施。思想政治教育从根本上说是做人的工作，大学生是教育对象也是教育主体，实践教学的有效开展离不开他们的积极参与。因此，激发学生的参与热情是开展思政课实践教学的关键环节。而要激发学生的参与热情就必然要建立一套科学的考核体系，通过考核让学生真正意识到参与实践教学是思政课课程学习的应有之义。可以将实践教学的考核作为课程考核的组成部分，使之在学生思政课成绩中占有一定的比例。那么，实践教学应该怎样考核呢？笔者认为，实践教学考核不仅要注重对结果的考核，即考核学生提交的各类有关实践的作业，如实践报告、心得体会、学习感悟等，还要更加注重对过程的考核，即考核学生在实践教学中的整体学习情况，包括学习态度、参与程度和组织纪律等，这个部分应该在实践教学考核中占更大比例。总之，对学生参与实践教学的考核，应根据学生的参与情况和提交的实践作业进行综合评定。

各位同仁，思政课实践教学是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力、持续推进。让我们以这次会议为契机，进一步统一思想、明确目标、强化措施，不断开创我省高校思政课实践教学工作的新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！

谢谢大家！