国家中小学智慧教育平台，为构建网络化、个性化、数字化、终身化的教育体系创造了有利条件，也为建设“时时可学，处处可学，人人皆学”的学习型社会提供了有力支撑。学校、教师、学生要力争用足用好国家中小学智慧教育平台，提升教育教学质量，努力让学生爱上学习，打牢基础，巩固提升，实现理想。

一、学校教育教学活动中，充分应用智慧教育平台进行有效管理。学校层面管理，年级组管理，班级管理，学习小组管理等中充分发挥平台效益，让每一级管理都在平台上找到对应点，切实提高学校管理水平。（校长室研究）

二、运用智慧平台让“老师的教”发挥最大效益。让每个老师在平台上都有属于自己的个人空间，备课资源、微课资源、训练资源、检测资源等都在个人空间中形成较为完备且独具个性的优质教育教学资源。（教导处牵头研究）

---此处隐藏390字，下载后查看---

三、运用智慧平台让“学生的学”取得最好成效。让每个学生在平台上都有属于自己的学习空间，学科自我学习资源，个性特长发展的喜爱资源以及自我检测提升资源，让每一个孩子自主、独立、特长学习，让每一个孩子合作、探究、创新学习。（教导处牵头研究）

四、应用智慧平台让“学生品质、品德”形成发挥最大效益。让每个孩子通过智慧平台观看、研学德育资源，让学生的情操得以陶冶，品质得以锤炼，品德得以形成，从而让学生从内心深处建立起深厚的家国情怀、责任担当、感恩奋进等优秀品质。如《影视中的“国之大者”》。（政教处牵头研究）.

五、运用智慧平台进行有益的教学研究。让教师通过参加网上资源的研究学习，网上沟通交流～探究讨论，不断提升教师业务水平和执教能力，形成独具特色而有成效鲜明的教学风格。每个教师每学期要在网上晒出一节自己最优秀的课堂实录、教学设计和作业设计。（教研处牵头研究）

六、让智慧平台资源使用最大化、与实际融合最优化。力争让平台资源为我所用，结合县域学校实际再度消化吸收，从而使我们的教育教学取之于平台，而又高于平台。

学校将充分应用“国家中小学智慧教育平台”资源作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手。中小学智慧教育平台，为学校教育深化改革、提质升级，提供了丰富有力的资源，必将推动中小学教育教学创新发展，成为助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑。