为深入学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神、全国高校思想政治工作会议精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，不断提升我校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，今天，我们齐聚一堂，共同参加X工学院第九届辅导员素质能力大赛开幕式。在此，我谨代表学校党政领导对辛勤付出和不懈努力的全体辅导员表示亲切的慰问！对关心和支持辅导员发展的各位领导和老师表示衷心的感谢！
高校辅导员是在校学生与学校的重要纽带，是了解学生生活和心理动态的最直接来源，也是对学生进行管理和疏导的最前沿阵地。辅导员队伍在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展中责任重大、使命光荣。下面，结合我校实际，我讲四点意见：
一、学以致用，做一个有思想的行动者
立身百行，以学为基。学习是提高我们工作本领的“源头活水”，素质能力大赛就是一个很好的平台，它既是对辅导员工作效果的一次检阅，也是一次让辅导员思考工作、迈向更高层次的着力点和突破口。大家不要把它当做一项任务、一个负担，要调整心态、转变观念，让自己提高的更快一些，做一名有思想的行动者。
辅导员的文化素质是工作职责的要求，是影响教育管理效能的重要因素之一，具有重要的影响力。苏联著名教育家马卡连柯说过：“如果教师在工作上、知识上和成就上有光辉卓越的表现时，那你自然就会看到，所有的学生都会倾向你这一方面了；相反地，如果你表现出无能和平庸，那么不管你如何温柔，在谈话时如何耐心，仍不会博得学生真正的尊敬。”前段时间，我对学生进行了一次问卷调查：“你喜欢什么样的辅导员”和“
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研究同样发现，教师的关心、信任及对学生的熟知能对学生产生激励作用，著名的“皮格马利翁效应”就说明了这一点。罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，他们对学生进行了一次“学习潜力试验”，随机抽取少数学生并告诉老师说，他们是班级里最有发展潜力的学生，但不要告诉学生本人，八个月后发现，这些学生的学习成绩果然比其他的学生学习成绩进步快。很显然，这是因为教师的关注也被这些学生感受到，从而更加努力学习，进而应验了所谓的预言。罗森塔尔把教师的期望的预言效应称作“皮格马利翁效应”。
四、立德树人，做学生健康成长的人生导师
大学阶段是青年学生发展的重要时期，当好学生的人生导师，帮学生扣好第一粒扣子，是辅导员义不容辞的责任。课堂内外、线上线下，要自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。当前社会信息传播迅速，信息海量庞杂、良莠不齐，青年学生难免对国内、国际的形势看法不够理性与冷静，对某些思潮或现象缺乏足够的辨别力，面对这种情况，青年学生最需要精心引导和用心栽培，所以，我们要努力学习，增强时政素养，在根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊，要理直气壮，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，分析和分辨社会上的不良信息，能够直面
各种错误观点和思潮。
作为一名高校思想政治辅导员，在实现中华民族伟大复兴的征程中，要始终牢记铸造灵魂、坚定理想、锤炼信念对一个党、一个国家、一个民族的重要性，并时刻激励自己的学生铭记历史、心怀赤诚，立鸿鹄、求真学问、知行合一，将时代精神和民族精神牢牢地根植在心中。
最后，希望全体辅导员用心备赛，沉着应战，赛出风格和水平，展示自己的风采！
最后，预祝第九届辅导员素质能力大赛圆满成功！
谢谢大家！