实施方案》，列出了党委中心组、支部“三会一课”学习计划，细致部署了专题学习、主题活动等共27项工作内容。各党支部也结合支部实际制定了方案计划、进行动员部署，推动党史学习教育迅速展开。

（二）高标准“三学联动”，党史学习教育有力度

一是领导干部带头学。领导班子充分发挥“头雁”示范作用，先学一步、深学一层，以身作则、以上率下，形成一级抓一级，层层抓学习的良好局面。围绕******在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、七一重要讲话精神、十九届六中全会精神及四史专题学习，党委组织召开党委（扩大）会、党委理论学习中心组集中学习12次、229人次，精研细读必修教材、选读书目，结合学习内容撰写学习体会，交流学习成果，深刻领会党的奋斗历程、光荣传统和实践创造。充分利用“学习强国”平台，组织收看《榜样》《党课开讲啦》《党史故事100讲》等电视党课和教育片，切实把学习教育融入日常、成为常态。二是聚焦基层集中学。为各党支部配发了党史学习教育指定教材、党史学习教育笔记本，将4本指定书目的学习纳入“三会一课”的重点学习内容，制定学习目标，细化党史学习计划，指定学习主题、领学人，把握学习进度，引导党员干部通读4本书，学原文、悟原理；各支部每月固定开展主题党日活动，按照“规定

新施划校外空地，开展了“机动车不入校园”活动，给全体学生腾出了更多活动空间，保障了师生安全出行，学校校园更加文明、和谐、平安；制作了办公室分布导览图，开展了各科室“去向牌”以及职能部门办事流程图“上墙”活动，更高的工作透明度提高了群众咨询办事的效率，有助于更好地接受群众监督；积极开展定点扶贫工作，派驻XX同志作为扶贫干事，长期驻扎在***村。学校为帮扶村提供了扶贫资金，积极帮助村民销售猕猴桃、土鸡等农产品，真正为群众办实事、办好事、解难事，与帮扶村村民建立了深厚的感情，为助力乡村振兴建设添砖加瓦。

二、存在的问题

党史学习教育开展以来，学校党委按照上级指示，结合自身实际有序推进各项工作，取得了较好成效，但对照中央和省市委的标准和要求，仍存在一定差距。

一是学习教育的质量还需要进一步提升。部分支部组织学习教育泛泛粗读多、精读深读少，时有照本宣科，缺乏深入研读。部分领学授课人员自身理论素养和授课水平还有明显的差距，领学党史抓不住重点，阐述理论把不准关键。学习教育的质量和效果距离中央明确的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求还有一定的差距。二是组织落实的力度还需要进一步提升。学校党委以中层以上干部为

重点，抓学习、抓教育，做到了落实有力度、学习有质量。面向普通党员的学习教育主要依托各支部组织落实，但因各个支部工作性质、人员组成、能力素质等方面的差异，造成组织落实的力度上有差别，存在学习教育不平衡的问题。三是检查指导的深度还需要进一步提升。学校纪工委积极履行监督作用，党委领导班子充分发挥指导作用，督促党史学习教育的落实，但从当前督导的效果来看还不尽如人意。指导人员扑下身子投入时间精力不够，存在抹不开面子讲问题，讲问题又找不准要害重点的现象。四是实践活动的效果还需要进一步提升。自中央部署开展“我为群众办实事”实践活动以来，学校采取了一系列的部署和行动，取得了明显的成效。但是对照实践方案，对照人民群众的期盼要求，仍然存在不足。比如，有些工作推进速度还不够快，对一些已完成和基本完成的工作跟踪问效还不够到位，一些工作与经常性业务融合还不够紧密，长效机制还没有得到充分体现。

三、下一步计划

下一步，我们将严格按照党中央和省市委部署，更加积极有效地持续推进党史学习教育。

一是进一步强化责任，加强指导督促。完善党史学习教育领导小组工作机制，强化各党支部之间协同联动，形成工作合力。召开党史学习教育总结大会，对党史学习教育进