她，一名普通的共产党员，以十年如一日的不懈追求，把一所由最初的*个班*多名学生的普通农村小学，发展到*个班*多名学生的县直属小学。现已成为专室齐全、底蕴丰厚、质量一流的优质学校，成为*县一颗光彩夺目的“明珠”。她，就是*县*小学校长——*校长。
一、她是学校建设迎难而上的创业人
*年，怀着对梦想的期盼，她来到*小学的前身——*村小任校长，摆在她面前的是：仅有一栋教学楼，没有任何专用教室。她在心里发誓，一定要尽快改变面貌，一定要创建品牌学校。
初来乍到，为扩建学校，她多次顶着烈日，冒着酷暑，骑着自行车到村委会联系。了解内情的人说：“现在村委会没有钱，学校不可能盖起房子的。”面对如此巨大的困难，*校长毫不退缩，期间，不知跑了多少趟，对学校的发展前景和自己的决心信心，不知说了多少遍，终于取得了村领导的信任，用诚心感动了他们。最后村委会出资*多万元，为学校盖起建筑面积达*多平米的南教学楼和东边教室，把大多认为不可能的事情变成了现实。了解这件事的始末和困难的人，都说她是王进喜式的人，说她是个不畏困难，有条件要上，没有条件创造条件也要上的人。之后，她又想尽一切
办法向社会集资装备了各室，硬件齐全后，校园文化建设又被她列入了日程。可谓是马不停蹄，一个项目接一个项目实施，她亲自主持设计了丰富的校园文化方案，本着以实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”为校园文化建设目标。
校园文化力争追求意境高雅、内容丰富、主题明确。为此，设置了以“书香校园”“伟人题词”为主题的文化墙，以“爱心、礼仪、励志”为主题的教学楼楼道文化墙，以“大自然动植物矿物”为主题的文化墙，以“古人努力勤奋”为主题的透景墙文化，以“文明安全”为主题的文化墙等等，学校每一面墙壁都成为无声的教育，使学生整个学习和活动锻炼的环境成为一部立体的，多面的富有吸引力的教科书。如今丰富多彩的班级文化、墙壁文化、活动文化成为学校一道亮丽的风景，受到来校视察工作的市教育局领导高度评价，*市校园文化现场会、特色学校建设现场会等一个个现场会、优质课、观摩课在这里举行，吸引了众多的学校老师来参观学习。
我校始终坚持将学校基础设施建设作为校园文化建设的重要内容，根据需要不断提升，使校园文化经常有变化，永远有新意。今年假期，学校又投入*余万元，学校院内全部铺设了绿色为主色调，跑道为红色的塑胶地面。整个校园绿
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县综合实践课现场会”等等。学校的德育工作和学校图书馆建设及使用工作取得了突出的成就，*校长曾多次在省市交流会上做了经验介绍。
七、她是渗透“明珠精神”的践行人
*小学的校门口有这样两句话——第一句是“教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年”。这是她一到明珠就准备带领她的团队实践的办学思想。她要求每位教师时时记在心上，在做学生工作时，要为学生一辈子着想，而不是只考虑一阵子的短期效应，不只是为了小学阶段考高分，重要的是要让孩子在小学期间形成一种素养，一种品质，一种精神，让其在初中、高中乃至今后永远保持不竭的学习力、上进心。
第二句话是她公开向社会做出的承诺：“认真做好每一件事，精心上好每一堂课，认真教好每一个学生，保证对得起每一个家庭”。她要求全体教师做工作时，重视每个细节，把校园中不起眼的问题都要做的恰到好处。让每个学生潜能都能得到充分挖掘，充分发挥。点点滴滴，时时处处，在细微处彰显教育的功能，落实办学的思想，实现一种精神的创建。这种精神称之为“明珠精神”,让“明珠精神”成为孩子生命中的精神动力，使其能够一生保持旺盛精力，追求上进，终生受益。
面对众多荣誉和累累业绩，*校长从不满足、永不停歇，她孜孜不倦地奋斗着、追求着，因为她要践行“教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年”的办学理想。