的重要贡献。

而也正是源于我们的班主任和全校干部职工的大格局、大境界和勤勉务实的工作作风，才让我们的学校在近几年取得了高质量发展。日常工作中，我们的老师、班主任因材施教，乐观向上，积极想办法解决问题，给与了学生更多的关怀和耐心，助力学生实现了他们最好的发展，也助力学校取得了一个个荣誉。

今天，我们召开全校班主任工作会议，利用这个机会，我想从以下四个方面和大家交流一下我对班主任工作和班级管理工作的理解，希望能助力各位班主任老师更好的把握班主任工作的内涵，并能在今后的日常工作中，真正把立德树人作为班主任工作的根本任务，教书育人并重，言传身教结合，让爱与责任充满校园，勇做新时代学生健康成长的引路人。

一、牢记初心和使命。

2014年9月9日，******在同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的四个标准即：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

2016年9月10日，******在讲话中勉励广大教师要当好学生的“四个引路人”，即：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

2016年12月8日，******在全国高校思想政治工作

一忍，放一放。这样做的好处，一方面老师可以思考如何对学生进行指导与帮助，另一方面也给学生一个反省的机会。批评要注意场合，“扬善于公堂，规过于私室”，对有过失的学生进行批评教育时，一定要个别单独进行，这样的个别引导，不仅维护了学生的自尊心，而且更能帮助学生打开心扉，让师生像朋友那样促膝谈心，也更便于学生接受老师建议，使谈话起到更好的作用。批评一定要有度，对于学生的过失，特别是一般性的过失，不要动辄通报家长，搞得学生谨小慎微，提心吊胆，而应先由老师科学处理。这样学生更容易体会到老师的良苦用心，而对老师产生一种由衷的感激之情。学生也会把对老师的爱，转移到听从老师的引导上。善用书面批评，特殊情况下师生可以进行书面交流，师生之间用亲切、理智的书面语言交流，会更走心，更能拉近彼此距离，增进师生情感，达到理想的教育效果。

三是要建章立制，依法治班。谈到班主任管理，著名班主任魏书生是个绕不过的名字。魏书生班级管理的精髓是“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”。我们学校很多班主任也都使用了这种管理方法，对班级的各项工作特别是比较棘手和紧迫的工作建立了规章制度，引导学生实施自我管理，效果很好。

四是要注重班级文化建设。一个积极向上的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。班级文化直接影响学生在班级中的生活质量，影响学生的个性发展和水平，影响学生以后的生活质量和生命发展。而积极的班级文化对每个学生而言都可以内化为进取精神，形成内在的持续向前前进的动力，同时作为外部推力推动着每个人昂扬奋进，促进学生不断发展。

五是让管理更有温度。《大学》开篇说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”班主任老师就是要给学生“明明德”。有的班主任给学生精心挑选和送上新年祝福、生日贺卡和激励贺卡，有的班主任组织给学生过集体生日，有的班主任给学生统一印制佩戴“优秀是一种习惯”、“金榜题名”徽章，有的班主任则给学生缝补衣服等等，都是很好的做法。这些做法，有良知，有创意，有温度，直指学生心底，让学生倍感温馨、温暖，是真正走心的好做法。我们期待老师们创造有更多、更好、更有温度地好做法，做到目中有人、胸中有爱、心中有数、手中有法、脚下有道。

各位班主任老师，班主任工作千头万绪，时间原因其它方面不再赘述。刚才，我和各位班主任老师交流了不少。回过头来想想，什么样的人最容易成为优秀的班主任？最优秀的班主任身上的哪些品质是最宝贵的和最有用的？想来，做班主任工作，方法固然重要，但其实第一重要的是爱，第二重要的是责任。

就像今年的亚洲杯足球赛，女足一路铿锵成冠军。有一个细节被网上反复推送曝光，当球飞射过来的时候，女足球员能不顾一切背手用胸部挡球，说到底是爱国心和态度的问题。班主任工作也是如此，其实一个好班主任和一个不好的班主任的最根本的区别就是爱心和责任心的问题。有了爱心，有了责任心，好的方法和能力就都有了。

老师们、同志们，满园芬芳乃园丁最高理想，希望我们的班主任老师都能向我们的中国女足学习，摆正态度，增强责任心，坚守深沉炽热的赤子情怀，常守持之以恒的执着追求，严守积极向上的人生态度，笃定初心，激情满怀，始终保持扬满帆、加满油的奋斗状态，切实担负起为党育人、为国育才的使命重任，让爱与责任充满校园，勇做新时代学生健康成长的引路人，与学生一起加油向未来！

谢谢大家。