党的十八大以来，以总书记同志为核心的党中央高度重视和关心年轻干部队伍建设，总书记连续6次为中央党校中青班讲开班第一课，从党的事业发展的根本要求、民族复兴大业的战略考量，就加强新时代干部队伍建设作出一系列重要论述，为我们全面系统地认识和把握新时代铁路干部成长规律、加强铁路干部队伍建设、培养造就高素质专业化干部队伍提供了根本遵循。近几年，党校认真学习贯彻总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和新时代干部队伍建设系列重要论述，聚焦“五个一流”，努力构建具有特色的党校教育培训体系，特别是在不断学习借鉴中央党校和部分省委党校、行业党校办学经验的基础上，成功举办多期中青班，取得了较好的培训效果，并对中青班课程设计进行了很多积极尝试和探索，积累了有益经验。

一、牢牢把握培训主题，把总书记新时代中国特色社会主义思想作为培训的重中之重

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。总书记新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党加强思想建党、理论强党的核心内容。《全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）也明确指出：“中央党校（国家行政学院）和省、市两级党校（行政学院）教学安排中，以总书记新时代中国特色社会主义思想课程为主，理论教育和党性教育的比重不低于总课时的70％”。集团中青班自2018年以来始终遵循这一要求，不仅将总书记新时代中国特色社会主义思想从基本理论板块单列出来，放在第一个板块，而且课程数量和课程占比也逐年增加，从2018年11门课程，占理论教育总课时的50％，增加至2023年30门课程，占比71.43％。随着党的理论创新的不断深化，总书记新时代中国特色社会主义思想的课程内容也不断细化，特别是《总书记新时代中国特色社会主义思想教学大纲》的制定，初步构建了适合高中级干部的学习体系。集团中青班“总书记新时代中国特色社会主义思想”板块的课程设计开始按照总论、分论和铁路特色课程安排，形成了较为完备的课程体系。截至2023年年底，中青班开设的特色课程已增加至7门，将伟大思想与铁路实践的深度融合，有力地推动了铁路中青年干部进一步学懂弄通做实总书记新时代中国特色社会主义思想，筑牢理想信念、增强履职本领、提升品行作风。二、突出党性教育和党性锻炼

总书记指出，党性教育是GCD人修身养性的必修课，是GCD人的“心学”。要把党性教育作为党校教学的主要内容。《规划》也明确指出：“各级党校（行政学院）、干部学院的主体班次都要设置党性教育课程，1个月以上的班次要安排学员进行党性分析，确保党性教育课程不低于总课时的20％。”党校历来重视学员党性教育，集团中青班的党性锻炼则更加规范细化。首先，在课程设置上，集团中青班强化党性教育单元。党性教育作为五个课程板块中一个重要板块，课程占比一直在30％左右，主要教学内容包括党章、党规党纪、党史、党的宗旨教育和反腐倡廉，并包括一次系统的党性教育现场教学（一般为期一周）和一次警示教育主题参观。同时，党校还专门开发了党性教育学和党规学系列课程，应用于中青班的教学实践。其次，党校培训处作为中青班党性教育和党性锻炼的实施主体，专门制定有中青班党性教育实施方案，组建学员党支部，定期开展“三会一课”，双周周二下午为主题党日，安排有现场教学、警示教育、模拟党委中心组学习、模拟民主生活会等丰富多彩的支部活动，并组织学员开展深入的党性分析和严格的学员考评，始终确保将党性教育贯穿学员教育培训的全过程。为进一步提升党性教育质量，在后续中青班中，我们将更加注重加强党性教育的融入度，在教学设置上强化党性教育，在党的理论教育中突出党性教育，在教学活动中融入党性教育。同时，建立健全比较科学合理的党性教育培训考评机制，制订适用于铁路系统干部的党性教育考核标准，将定性考核和定量考核相结合，通过不断深化对党性教育规律的认识，持续推进党性教育科学化、制度化、规范化建设，确保党性教育取得更大实效。

三、注重多种教学方式方法创新

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五、充分挖掘学员自身资源

现代教育培训理念已经从传统的灌输式向互动式转变，从单纯的传授间接经验向注重体验直接经验转变。学员带着丰富的实践经验和自我知识体系进入学习情景，这种经验对培训是一种重要的资源，应予以高度重视和充分利用。近几年集团中青班通过多种教学方式方法创新，给学员提供了更多交流和展示的平台，像学员大讲堂、中青讲坛、读书分享会等，都是学员主导开展的交流活动。年中青班学员自命题开展的“华山论剑：基层车间管理经验交流”更是取得了非常好的学习效果。为充分挖掘学员自身资源，后续中青班我们还需在正确处理教师主导与学员主体关系上进一步努力，一方面要尊重学员，突出学员的主动性和能动性，在一些教学主题上给予学员更大的自由，激发学员的内生动力；另一方面要提升教师的主导水平。在学员主导的教学活动中教师不应以灌输知识为主，而应更多地进行教学控制、组织和引导。通过提供正确的方法、提出关键问题、给予有效提示等，引导、启发学员深入思考和研究，使学员经验更充分地被激发，形成规律，并转化为谋划工作的新思路和新举措，使党校成为新观念、新思想由碰撞走向成熟的“摇篮”。

六、以学员为中心，高质量配备师资

总书记强调，在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。师资是关系培训质量的核心要素。在近几年中青班的课程设计中，我们十分注重师资配备，按照发挥各方优势、统筹利用资源的“三结合”模式，由路外专家学者、集团相关部门领导和专家、党校教授组成层次较高、实力较雄厚的师资阵容。我们先后为中青班学员邀请到原党史研究室主任欧阳淞等省部级领导20余人次，中国上市公司协会会长宋志平等著名企业家10余人次，中国人民大学教授金灿荣、王文等知名专家学者20余人次，中央党校（国家行政学院）教授和集团相关部门领导上百余人次，有效保障了培训班的授课质量。随着近些年学员在培训中的主体地位越来越突出，个性化需求不断增加，结合近几年中青班办学经验，我们深切感到，简单以师资的级别、影响力和单一班次课效作为选配师资的依据已不能满足学员对高质量师资的需求，配备师资的标准和维度还需进一步细化和拓展。以集团中青班为例，学员受铁路系统联动、协作、奉献等核心企业文化影响，整体比较内敛，沉稳，因而个性张扬、对课堂互动性要求较高的师资教学效果不是很好，而有深度、有逻辑、稳重的教师广受欢迎。同时，学员大部分为理工科背景，因而对前沿技术、传统文化，特别是科学系统的马克思主义基本原理的学习需求较为迫切，这方面理论功底比较深厚的师资需求也比较紧迫。后续中青班我们将紧紧围绕学员这一核心要素，通过深入了解学员的知识结构、掌握学员的学习动态、把握学员的学习需求、研究学员的学习特点，结合学员的企业文化等来配备师资。

课程设计是科学，更是艺术，这一过程既要遵循既定的规范，也要借助各方力量和要素进行创造、发挥，以提高课程设计效率和培训质量。当前党校事业正处于重要的发展机遇期，干部教育培训也面临很多新的形势和特点，我们一定要抓住机遇，迎接挑战，不断学习现代继续教育理论，研究中青班等长训班的特点规律，努力探索科学合理的课程设计方式方法，着眼铁路事业发展和年轻干部成长需要，加强中青年干部队伍培养，为推动铁路高质量发展提供强有力的人才保障。