为学之实，固在践履。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。教务处党支部在学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育中，聚焦落实“重实践”要求，增强干的动力，形成干的合力，努力在以学促干中推动教学高质量发展上取得新实效。
一、以学增智，真正把马克思主义看家本领学精悟透用好
把“学思想”列入《教务处党支部2023年理论学习计划》，作为党支部会议学习“第一议题”。用好学习强国和主题教育官网学习平台载体，注重从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。特别强调读原著学原文悟原理，把《总书记新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》指定为每个党员的重点必读书目，坚持系统学习和专题研讨相结合、个人自学和组织培训相结合、线下学习和线上教育相结合，推动党员在理论学习上下真功夫、苦功夫、细功夫，往深里走、往实里走、往心里走，深刻理解坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下等“六个必须坚持”的内在逻辑，全面把握总书记新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，不断提升政治能力、思维能力和实践能力，增强工作的科学性、预见性、创造性，牢牢把握未来发展主动权，鼓足干事创业精气神，开创高质量发展新局面。
二、以学促干，把实现既定目标任务作为主题教育实践落点
（一）提高专业建设水平。总结本科专业规划、设置、调整、建设、招生、就业等工作，接受省教育厅本科专业建设工作专题调研指导。组织采集填报省高校本科专业2022年度基本状态数据，完善本科专业建设常态化监测。聚焦新设专业培育壮大、低质专业撤销停招，推进专业动态调整，2023年新增本科专业3个，停招本科专业3个，撤销本科专业1个，申报2024年本科专业3个，构建与学校办学定位、办学特色、办学能力相匹配的学科专业体系，切实提升本科专业竞争力和人才培养质量。找准对标院校专业，按照课程、师资、教材、测试、就业等5个核心要素开展专业自我评价，根据评价结果，分别制定B类专业建设计划、C、D类专业提升计划。修订3个新增本科专业和5个专科专业人才培养方案，制订39个专升本专业人才培养方案。全面启动课程教学大纲制订工作，落实2021版本科专业人才培养方案。研制本科专业学分制人才培养方案指导意见。
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（五）共建优质教育资源。组建精品录播教室一个。启动建设通识课资源、智慧教学系统、智播课堂系统、智慧考试系统、大数据中心监控系统、教学资源库，构建“系统+资源+服务”三位一体平台体系，打造校级智慧教学管理服务平台。在现有104间多媒体教室、305间纳米教室基础硬件基础上，升级改造全校所有教室和多媒体设备。加强智慧教学平台运营管理。超星“一平三端”教学平台上线教师517人，上线学生21311人，新建课程207门，上传资源4663个。利用智慧树教学平台开展翻转教学教师21位，创建校内课24门，组建班级39个。112位教师在智慧树教学平台开展线上线下混合教学，185门校内课产生过教学记录，课程学习人数2067人。智慧树共积累教学资源7523个，平均每位教师拥有资源数7.5个。
（六）改革教学管理制度。总结新时代教学管理工作的有效做法和成功经验，统筹运用立、改、废等方式，对现有的教学管理文件进行全面、系统化梳理，坚持实践证明而行之有效的制度，修订完善不适应新形势的制度，补充建立缺位的制度，废止与现行规章不一致的制度，使各项制度能够有机衔接、联动集成、协同协调，初步形成了包括31项规定在内的一批管根本、管全局、管长远的教学管理运行机制和制度体系。强化教育教学改革研究，推进有组织教育教学改革研究，组织申报2023年省教育综合改革重点项目暨教育评价改革试点项目，获批省教育评价改革单项试点项目1个。组织申报本科高校智慧教学专项项目2个。两个项目分别获得2023年郑州地方高等教育教学成果奖（思想政治理论课）特等奖和一等奖。
（七）推进审核评估评建。组织参加培训指导，理解把握新一轮本科教育教学审核评估指标内涵和工作流程。对标审核评估指标体系，按照建标准、定规范、强弱项、补短板工作思路，落实7个一级指标涉及教务方面的自查自建工作方案，加快教学基本建设，完善教学档案资料。以学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，围绕审核评估以评促建大兴调查研究，聚焦师德师风、学科专业、课程教材、教研教改、教学运行、质量管理、考试考务、教学管理等8大类目清单，察实情、出实招、破难题、促发展。
知者行之始，行者知之成。教务处党支部将持续深入开展主题教育，进一步做好总书记新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化工作，凝心聚力，真抓实干，不断推动教育教学高质量发展取得新进展新突破。