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一、学在深处，更加注重理论武装。全县各级D组织把“学思想”作为首要任务贯穿始终，坚持读原著学原文悟原理，依托D委（D组）理论学习中心组、“三会一课”、主题D日等载体，通过宣讲阐释、交流研讨、分享心得等有效措施，全面系统学习新时代中国特色社会主义思想，引导D员干部在学懂弄通做实上下功夫，切实把学习成效体现到增强D性、提高能力、改进作风、推动工作上来。县级层面举办了2期读书班，3次中心组学习，32名县级领导全部进行了讲D课。基层D组织通过“三会一课”、主题D日等形式，开展理论学习1900余次。

二、谋在新处，基层调研破解难题。主题教育开展以来，县突出问题导向、突出科学谋划、突出成果转化，切实把调查研究的过程转化为联系群众、服务群众的过程，转化为推动全县经济社会高质量发展的实际举措，推动主题教育工作走深走实。各县级领导确定课题32项，组织开展调研131次，发现问题103个，制定解决措施115个，形成调研成果转化33个。乡镇、部委办局开展联合调研138个，提出解决措施190个。

三、干在实处，紧扣为民纾困解难题。县级层面聚焦供热、住房等民生问题，开展“坐窗口、走流程、跟执法”，“破难题、促发展、惠民生”、“大走访、大排查、大化解”等行动，建立民生实事50件，已全部办结。基层D组织已完成为民生微实事621件。2114名在职D员全部完成“双报到双服务”，认领维权服务、心理疏导等事项2000余条。10月份较9月份，信访量下降44%；接诉即办投诉下降6.8%。

四、聚焦“严”字，抓检视整改。紧扣“边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终”的要求，坚持标本兼治，推动检视整改精准施策，广泛深入查问题、专项整治转作风、系统施治抓整改，切实把“问题清单”转化为“履职清单”、“成效清单”。县级层面建立问题清单20条，逐一明确了整改措施、整改目标等。基层D组织围绕执行上级组织决定、严格组织生活、联系服务群众等方面开展检视分析，找准查实问题317项。

下一步，县将继续围绕主题教育重点任务，扎实做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，着力推动主题教育持续往深里走、往实里走、往心里走。