理论建设是D的建设的根本，理论素质是D员干部思想政治素质的灵魂。领导干部只有具有较高的理论思维、理论概括、理论运用和理论创新能力以及相关知识，政治水平才能得以提高，思想境界才能得以升华，浩然正气才能得以弘扬。主题教育要落实好“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，就必须加强和改进理论武装，突出学以致用，着力在提高领导干部的政治业务水平、理论素质和领导方法上下功夫。下面，我强调几点意见。
一、打牢“学”的基础，做到真学真懂，学在深处
理论学习是保障D的各项目标任务落到实处，打造忠诚干净担当的干部队伍的重要制度，基础在学，关键在真学真懂，贵在融会贯通。
（一）加强制度建设，确保学习规范有序。要积极营造重学习、强素质、促实干的浓厚氛围。一是建立健全组织领导机制。加强组织领导，坚持以上率下，着力在提高中心组学习科学化规范化制度化水平上下功夫。二是建立健全协调指导机制。精心统筹安排，加强学习指导，着力在学出信仰、学出忠诚、学出担当上下功夫。三是建立健全学习考核机制。加强随机抽查，采取检查学习笔记、收集调研文章、评选学习心得等方式，聚焦入脑入心在学深悟透上下功夫。
（二）精心安排内容，确保学习确有成效。要精心制定“学之有物”“学之有序”“学之有方”的学习安排。一是坚持把握学习主题。要结合中心工作精心设计学习专题，精学D的二十大报告、D章、《著作选读》、《新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》、《关于调查研究论述摘编》等学习资料。二是突出学习重点。要在全面学习的基础上，对重点内容进行重点学习和重点把握，通过集中学习和个人自学进行全面通读、深入精读和反复研读，在“学懂、弄通、做实”上下功夫。三是用好学习资源。要坚持把学习资料配备和学习平台应用结合起来，把学习内容与时事政策学习结合起来，把学习安排与工作实际结合起来。
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理论学习的目的在于推动理论实践双提升，各级领导干部要着力在“实”字上下功夫，既要做到学习务实，又要保证工作落实，用学习推动工作、在工作中加强学习。
（一）强化示范引领，坚持以上率下。各级领导干部要严格按照学习计划安排，认真研读原著，认真领学有关篇目，做好读书笔记和集中学习研讨问题的准备，撰写发言提纲，完成调研报告。每次学习结束后，要自觉撰写学习笔记，巩固学习效果，带头在学、思、讲、写、研上下功夫。
（二）强化学做结合，突出指导实践。领导干部只有加强理论学习才能提升解决问题的能力。一是要在运用上求“实”，自觉推动理论成果转化。要着眼用发展成果检验主题教育成效，注重求真务实、解决实质问题，对可能出现的各种形式主义，关口前移、提前预判、坚决防止，努力在求“实”上下更大力气，真正做到学有所成、学有所用。二是要宣讲上求“广”，扩大创新理论覆盖面。要及时认真总结学习成果，积极撰写D课讲稿，认真上好专题D课，不断传递真理的声音，凝聚奋进的力量。三是效果上求“真”，提升领导力水平。坚持以解决问题为导向，把学习思考、调查研究与解决实际问题相结合，以真学、深学获得的成果指导实践，为有针对性地开展工作和科学决策提供保证。
（三）创新理论武装工作，推动学习成效转化。理论学习的目的全在于运用。一是要坚持创新理论“跟进学”，联系实际求实效。坚持带着问题学，奔着推动工作去，不断将学习成果转化为推动问题解决的具体思路，转化为贯彻新发展理念的政策措施，转化为攻坚克难的实际行动。二是要坚持创新理论“落地学”，破解难题谋发展。要紧扣工作主线，大兴调查研究之风，通过深入调研、广泛征求意见、集思广益求突破，努力把调查研究和交流研讨的好成果变成推动工作的“金钥匙”。三是创新理论“结合学”，内强素质勇担当。要坚持集中学习与分散自学相结合、集中培训与参观考察相结合、理论学习与实践探索相结合，努力做到学习理论与推动创新相结合、学习理论与指导实践相结合、学习理论与转变作风相结合，切实提升自身的理论水平和领导能力，为推动各项工作向更高质量发展提供思想保证和精神动力。