党纪党课:为实现新时代新征程党的使命任务提供坚强纪律保障(7214字)

更新时间:2024-07 来源:网友投稿

严明党的纪律是提高党的战斗力的重要保证。根据党中央部署,2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。这是以总书记同志为核心的党中央加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措,彰显了我们党不断推进自我革命的历史自觉和使命担当。广大党员干部要真正从思想上重视起来,进一步深化对加强党的纪律建设重要性的认识,增强开展党纪学习教育的积极性和主动性。

一、认真领会党的纪律的基本功能和实质

党的十八大以来,总书记高度重视从严管党治党,多次强调“要把纪律建设摆在更加突出位置”。这是总结我们党一百多年自身建设特别是纪律建设经验所提出的要求。它反映了党的纪律在功能和实质方面的内在要求。

党的纪律的基本功能:教育、引导、警示、预防、惩戒、纠错。纪律之所以有用,就在于它的功能。首先,纪律体现的是共性要求,在一个团体、一个组织内部,纪律体现的是对团体或组织内部所有成员的要求。因为是对所有成员的共同要求,才能够保证组织内部成员行动的一致性。如果纪律要求在组织内部厚此薄彼、因人而异,那就发挥不了应有的作用。所以,纪律不是“橡皮筋”,纪律最怕“开天窗”,最怕搞特殊化,纪律的执行必须做到人人平等。其次,纪律体现的是刚性要求。毛泽东同志指出:“路线是‘王道’,纪律是‘霸道’,这两者都不可少。”所谓“霸道”,就是强调纪律是强制性的要求。所以,违犯了纪律,就必然受到处分,《中国GCD纪律处分条例》就明确规定了各种违犯纪律的行为必须受到的相应处分。当然,纪律的主要功能并不是处分人,处分是对已经违犯纪律的行为给予处罚。如果我们对党的纪律的功能加以细分和排列,应该是这样一个顺序,即教育、引导、警示、预防、惩戒、纠错。首先,党的纪律是用来教育和引导人的。我们党历来重视纪律建设和纪律教育。之所以要进行纪律教育,就是为了让党员干部深刻认识到纪律的重要性,强化自身的纪律观念,对纪律具有敬畏意识,明白行为底线是什么,什么是可以做的,什么是不能做的。其次,党的纪律是用来进行警示和预防的。纪律就是“红线”,就是“高压线”,明确纪律就是把“高压线”标示出来,告诉人们,这是不能触碰的。就像马路上的红绿灯,之所以放到最显眼的地方,就是告诉一切行人和车辆,遇到红灯必须止步。制定和公布《条例》,就是明确告诉党员干部,如果该止步的地方不止步,无视这样的警示,那就要受到处分。如果违犯了纪律,还不会受到相应的处分,那么纪律就会失去权威性和严肃性,就没有了存在的意义。最后,纪律具有惩戒和纠错的功能。党员干部违犯纪律受到相应的处分,一方面能够纠正其在工作中的错误,减少其错误造成的危害;另一方面能够引起更深入的反思,不再发生这样的错误。对于党员干部来讲,这就是我们所说的惩前毖后、治病救人。由于各种原因,出现错误并不奇怪,也并不可怕,我们党允许党员干部犯错误,也帮助犯错误的党员干部改正错误。

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三是实事求是。对党组织和党员违犯党纪的行为,应当以事实为依据,以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳,执纪执法贯通,准确认定行为性质,区别不同情况,恰当予以处理。现实中可能会出现各种各样的党员干部违犯党的纪律的情况,不同的动机、不同的条件、不同的后果以及党员干部不同的认错态度等,都会影响到错误的性质认定。因此,必须从实际出发,有坚实的依据、明确的准绳,恰当予以处理。这样才能够更好地起到教育引导作用。事实上,党组织对党员干部的每一次处理,都是为了促使大家更加深刻认识和理解党的纪律。

四是民主集中制。实施党纪处分,应当按照规定程序经党组织集体讨论决定,不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定,下级党组织必须执行。处理违犯党纪的党组织和党员,是执行党内法规,严格按照相关程序作出的处理决定。之所以明确强调要贯彻民主集中制原则,是因为其有助于保证各项决定的严肃性和权威性。

五是惩前毖后、治病救人。处理违犯党纪的党组织和党员,应当实行惩戒与教育相结合,做到宽严相济。给予违犯党纪的党组织和党员以纪律处分,只是手段而不是目的。我们的目的是通过这种处理使被处理的党组织和党员受到应有的教育,使其他人从中汲取教训,从而增强党员干部对纪律的敬畏意识,强化纪律观念,并在以后的工作中更好地贯彻党的纪律要求。毛泽东同志明确指出,“惩前毖后、治病救人”的方针,是“团结全党的方针”,强调“我们必须坚持这个方针”。既然要治病救人,自然要把惩戒和教育统一起来,做到宽严相济。既使被处分者能够真正认识到自己的错误,下定改正错误的决心,又使被处分者从中感受到组织对自己的关心和期望,增强改正错误的信心。

同志们,学纪是知纪的基础,明纪是守纪的前提。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性经常性工作。广大党员干部应进一步深化对加强党的纪律建设重要性的认识,增强开展党纪学习教育的积极性和主动性,努力把他律要求转化为内在追求,真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。

我就讲这么多,谢谢大家!