一是党员人数规模持续扩大的挑战。截至2022年12月31日，中国GCD党员总数为9804，1万名，比2021年底净增132，9万名，增幅为1，4%。在世界过亿人口的国家只有14个的背景下，我国党员人数规模相当于一个世界人口大国。总书记指出：“把这么大的一个党管好很不容易，把这么大的一个党建设成为坚强的马克思主义执政党更不容易。”如，列宁领导十月革命胜利时只有二十万GCD员加入战斗便爆发出了极高的战斗力，而东欧剧变、苏联解体时，苏联拥有较之十月革命时数百万倍的苏共党员，却无法维持自身的执政地位，这无疑引人深思。目前，我党的党员人数规模持续扩大，为开展党员教育、党员管理带来了不小挑战。

二是基层党组织实现高质量建设的挑战。截至2022年12月31日，中国GCD现有基层组织506，5万个，比2021年底净增12，9万个，增幅为2，6%。其中基层党委28，9万个，总支部32，0万个，支部445，6万个。全国9062个城市街道、29619个乡镇、xx个社区（居委会）、xx个行政村已建立党组织，覆盖率均超过99，9%。如果将基层党组织视为党治国理政的“战斗一线”，那么基层党组织书记便是“一线之长”，是基层治理的中坚力量。总书记指出：“基础不牢，地动山摇。贯彻党要管党、从严治党方针，必须做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强的战斗堡垒。”如何高质量建设基层党组织，是目前面临的较大挑战。如，有的基层党组织政治功能较弱，组织涣散，领导作用无法充分发挥；有的基层党组织成员各自为战，工作碎片化，无法发挥集中力量办大事的优势；有的基层党组织的统筹协调能力差，无法形成共建共治共享的新常态。由于基层党组织建设存在诸多问题，易造成党性修养多是“说在口头上”，不利于党员党性修养的持续提升。

三是党内思想意识复杂化的挑战。一方面是党员入党动机复杂化。与革命年代不同，和平年代党员的入党动机呈现出复杂化的特征，可能会导致党员党性弱化、身份意识淡薄与政治意识模糊等问题。一旦缺乏及时有效的教育引导，便易产生党员意识的“麻痹症”、党员身份的“虚无感”。另一方面是价值判断的复杂化。如，改革开放以来，随着我国市场经济的迅速发展，消极腐败、社会分化、道德败坏等社会问题也逐步显现，基于此也产生了各种各样的价值观。有部分观点将种种社会问题出现的原因归结到商品经济的发展与对外开放上；还有一部分观点甚至为西方倡导的所谓民主自由思想唱赞歌，主张在中国照搬照抄西方的政治与法律制度。这些错误的价值判断倾向是极端危险的。

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三是思想文化入侵的形势严峻。随着数字时代的来临，世界范围内思想文化领域的交锋日益频繁，外部敌对势力加紧了对我国进行思想文化渗透，无论是对党的历史与党的建设等进行恶意解构，还是大肆宣扬拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，都给广大党员带来了消极影响。而由于信息的核心技术大都被西方互联网巨头掌握，控制着文化的生产和传播，“中国威胁论”等错误思潮时有出现。外部敌对势力利用其先发优势推行信息霸权主义，戴着有色眼镜报道中国，攻击我国的社会主义制度，利用互联网不断进行意识形态渗透。这给提升党员的党性修养带来了挑战。

三、思考与建议

一是推行分层施教的党性教育。党性教育是锤炼党性、提升党性修养的主要路径之一，分层施教则是增强党性教育针对性、提升党性教育感染力的重要方式，能够极大地激发党员自主接受教育的主动性。一要“因岗教育”。在党性教育教学活动中，首先要全面分析党员岗位特征，进而根据不同岗位的特性，设计差异化、个性化的教育方案，认真筛选与岗位相关的案例加以深入解析，让广大党员能够从真实案例中提升认识，总结反面教训，确保“因岗教育”始终紧贴实际；二要“因人教育”。每个党员在党内所处的位置不同，所面临的党性教育问题也各不相同，因此在制定教育计划时应当综合考虑党员个性化需求，确保党性教育的针对性和实效性。可以采取多样化、生动化的教学方式，如情景模拟、主题研讨、开放性辩论等，增加党员学习兴趣，提高党员教育效果；三要“因时教育”。“因时教育”要求洞察社会发展的现状和趋势，结合新时代面临的重大问题和主要挑战，对党性教育内容进行及时的更新和调整。总体来说，要在党性教育过程中采取分层施教的方法，因岗、因人、因时分析研判违纪违法问题和典型案例，是多样化开展党性教育、切实提升党员党性修养必要途径。

二是利用数字技术助力党性修养提升。可以利用数字技术迅速聚拢民意，科学引导公众舆论。当前，互联网已经成为意识形态建设的重要阵地，一些错误思潮、错误言论在线下传播不畅，就会转移到线上进行疯狂炒作、扩散，极大地冲击现实中党员及群众的思想意识、价值观念。要主动适应并积极利用数字时代背景下的网络技术，充分发挥我国党员数量多的优势，肩负起在网络舆论中进行思想引领、政治引领的重要任务，输出正确的思想观念，引导网络舆论健康发展，建立风清气正的网络空间。党员需要不断提升党性修养，树立强烈的责任意识和鲜明的政治立场，面对网络上的各种言论，培养独立思考、明辨是非的能力，在大是大非问题上敢于发声，坚决不让网络成为错误思潮的传播工具。同时，数字时代应注重打造“互联网+党性修养”的新模式，为广大党员提供更为便捷、丰富的学习渠道，形成广大党员、干部共同学习、交流的大平台，同时可进行精准推送和智能策划，更有针对性地满足党员的个性化需求，大幅提升学习效率，进而不断提升党性教育的质量和水平，提升党员党性修养。

三是用法治与制度化思维锤炼党性。法治是人类政治文明的重要成果，是市场经济和民主政治的保障，善用法治化思维，是现代化法治国家的标志。要以党章党纪党规为依据，深入贯彻落实总书记“全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事”的要求，严肃党内政治生活，提升党员、干部党性修养。此外，制度化是提升党性修养的必备条件。这就要求：一方面，制定制度要切合实际，制度本身要经得起实践的检验；另一方面，制度要获得普遍认同与执行，党员同志要在日常生活中把遵守制度内化为思想自觉和行动自觉。