2021年7月，(名称替换)办公厅与国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该意见旨在提升学校教育质量和服务水平，使作业布置更科学，课后服务满足学生需求，学生学习回归校园，校外培训行为规范。力求一年内减轻学生作业与培训负担、家庭教育支出及家长精力负担，三年内成效显著，提升人民群众教育满意度。此目标为义务教育“双减”序幕。

2024年，“双减”政策已满三载。某市统筹五大板块、十个方面，政府推动、学校落实、教师实践，促“双减”政策卓有成效。教学质量提升，校外培训乱象治理，教学效率提高，师生负担减轻，笑容增多。校内作业量减少，质量提升，学生作业负担显著减轻，身心问题缓解。“双减”核心任务之一是压减作业总量时长，减轻学生负担。某市紧抓“减量”“提质”，完善作业管理，调整结构，公示制度，控制时长，规范管理。将作业设计纳入教研，突出功能，强化研究，鼓励分层、弹性、个性化作业，杜绝无效、重复、惩罚性作业。加强教师作业批改监督，开展优秀案例评选、设计竞赛，促作业管理设计提质，确保作业量少质优。

在“双减”政策推动下，某市积极应对学生多样化需求与全方位成长的挑战。通过实施“5+2”课后服务模式，结合作业辅导与素质拓展，提供延时课后服务，实现当日学、当日清。素质拓展以社团化发展，开展科普、文体等活动，引入地方非物质文化遗产，满足多维探索、全面发展需求。48所义务教育学校建100余社团，课后服务参与率98.9%，家长满意度99%。新城七小学生程先生表示，学校社团满足孩子特长兴趣，家长满意。“双减”既减负也提质，针对家长担忧，某市确保教学质量，保障学生全面发展。

某市深入贯彻教育改革决策，实施“课堂革命.×行动”，出台《教育教学质量提升十项措施》，提升教学质量。同时，开展城乡学校帮扶和“三名+”建设，规范招生考试，优化师资调配，缩小教学水平差距，推动教育一体化和优质均衡发展。三年来，办学水平和学生素质持续提升，初高中测试成绩稳居前列，中高考上线率、录取率双提升，教师和学生受到各级表彰。抓好课堂主阵地建设是确保校内提质增效、学生学足学好的关键。下一步，将深化课堂改革，提升教学质量，助推“双减”落实。“双减”前，学生频繁校外补课，费用高昂，(名称替换)机构乱象频发。某市围绕“压减学科类校外培训机构数量和规模”，出台政策，推进规范治理。三年来，55家学科类培训机构全部清零，非学科类培训机构归口管理到位，各项工作按期落实。同时，常态化整治隐形变异违规培训，累计排查1000家次、人员近10000人次，整治问题100余个。《×坚持全天候、全时段开展地毯式巡查治理》入选教育部“双减”优秀案例。

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在巨变之下，家长感受最为直接。张女士表示，之前每学期要为孩子报文化课补习班，花费近两万元，负担重。现在只需报素质拓展兴趣班，孩子爱学，家长负担减轻。经过三年整治，校外培训市场规范有序，环境大幅改善，体育、科学、艺术等兴趣班更受青睐，行业已实现有效转型。在“双减”政策推动下，某市丰富学生校外社会实践教育，建立政府主导、多部门协同的教育管理模式，依托红色基地、文化景区等资源，建10余个实践教育基地。将实践教育纳入年度计划，累计组织30多批次活动，参与师生超6万。校外实践促进学习与实践结合，提升综合素质。新城一中学生表示，通过研学实践，对革命历史知识有更深刻理解，非常喜欢。

“双减”前，家校沟通过于注重文化课成绩和考试分数。某市推进家校共育，建立家庭教育指导中心，实现家长学校全覆盖。通过丰富活动和畅通渠道，强化家校关系，落实“双减”，护航学生成长。三年来，家长更注重学生全面发展，参与率提高50%。

2023年12月28日，某市委市政府出台《关于加快推进教育高质量发展的意见》，将“双减”改革作为重点任务。2024年，某市继续把“双减”工作纳入年度教育工作要点，在教育工作会议上做出提质增效安排，要求在巩固校内外减负成效基础上，提升学生核心素养，深化身心健康教育，满足多元发展需求，推动“双减”工作持续深化，以高质量“双减”助推全市教育高质量发展

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