一、深刻认识坚持用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大意义
中国GCD为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。总书记新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，是党和国家必须长期坚持的指导思想。坚持用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，是以总书记同志为核心的党中央对新时代广大党员、干部理论武装工作提出的明确要求，具有重大而深远的意义。
（一）这是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。总书记新时代中国特色社会主义思想着眼坚持和发展中国特色社会主义，赓续几代中国GCD人实现国家富强、人民幸福的不懈追求，提出了全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标和战略安排，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，具有强大的思想伟力和实践伟力。党的十八大以来，党和国家各项事业发生历史性变革、取得历史性成就，根本原因在于有总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，有总书记新时代中国特色社会主义思想科学指引。新的历史起点上，必须坚持用总书记新时代中国特色社会主义思想武装全党，努力使每一名党员特别是领导干部深刻理解党的创新理论的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强做到“两个维护”的坚定性自觉性，成为党的创新理论的坚定信仰者和忠实践行者，推动全党统一思想、统一意志、统一行动，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
（二）这是应对当今世界面临的百年未有之大变局的必然要求。近年来，国际上保护主义、民粹主义思潮抬头，单边主义、逆全球化态势上升，不稳定、不确定性因素显著增多，各种社会思潮交织激荡。在风高浪急的国际环境中，如果没有科学理论的指引，必然会迷失方向。总书记新时代中国特色社会主义思想统筹国内、国际两个大局，以宽广的国际视野和深邃的历史眼光，进一步深化了对GCD执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为完善全球治理贡献了中国智慧和中国方案。只有坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，才能在复杂严峻的国际环境中保持清醒坚定，分清主流支流，把握趋势方向，战胜前进道路上的困难挑战，在新一轮世界格局的大变革大调整中赢得主动。
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新征程上，进一步增强党的创新理论武装的全面性、针对性、实效性、创新性，必须立足思想建党、理论强党的根本原则，聚焦破解当前党的创新理论学习中存在的主要问题，吸收借鉴党的百年奋斗历程特别是新时代以来加强党的思想建设的宝贵经验，实事求是、守正创新，推动全党不断把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想引向深入。
（一）坚持系统观念，完善党的创新理论学习体系布局。总书记新时代中国特色社会主义思想是一个系统全面、内涵丰富、不断发展的科学体系。这决定了党的创新理论学习，必须加强顶层设计、宏观统筹，以科学成熟的学习体系，系统推进学习培训、理论研究、思想宣传等工作。一是以目标体系为统领。研究包括“党—党组织—党员”“价值—认知—情感—意志—行动”“长期—中期—短期”“宏观—中观—微观”等指标在内的党的创新理论学习目标系统，作为强化理论武装的行动引领。二是以研究体系为基础。突出学理支撑，以中共党史党建学、马克思主义理论等学科为基础，以政治学、经济学、社会学、法学等学科为辅助，对总书记新时代中国特色社会主义思想的基本范畴、理论框架、原创性贡献等内容予以研究阐释，以独立自主的学术体系推进有重点、有层次、有深度的党的创新理论学习。三是以工作体系为抓手。统筹学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，构建一体化的工作体系，整合各方面研究资源，制定工作标准和发展规划，储备高素质研究和教学人才，定期研究重大问题。
（二）坚持“四个认同”，丰富党的创新理论学习内容载体。坚持用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，必须解决好对党的创新理论政治认同、思想认同、理论认同、情感认同问题，使各类学习主体深化对理想信念的信仰坚守和对党的创新理论的领悟实践。一是在系统掌握上下功夫。探索编写系统阐释总书记新时代中国特色社会主义思想的简明读物，对党的创新理论的概念范畴、结构逻辑、背景脉络等进行通俗易懂、深入浅出、理论联系实际的梳理解读，让广大党员、干部看得懂、记得住、说得出。二是在细化深入上下功夫。在系统规划党的创新理论专题教材、专题课程基础上，推动各地区各部门党员、干部围绕总书记关于本地区本部门的重要论述和重要指示批示精神进行及时、专门学习，平衡好“全”与“精”的关系。三是在情感体验上下功夫。梳理党和国家事业发展各历史阶段、各行业领域的典型案例、生动场景、感人事迹、先进人物等，通过文字、图像、视频、展览等载体编写“活教材”，弘扬伟大建党精神，推进党的创新理论春风化雨、润物无声。
（三）坚持因人施策，推进党的创新理论学习有形有效。在推进党的创新理论学习上既要做到“全国一盘棋”，也要防止上下一般粗、左右一个样，必须因材施教、因人施策，通过分众化、差异化、对象化学习，以最经济的资源投入取得最大化效果。对县处级以上领导干部，以系统掌握、层层深入、创新实干为目标，重点采取长期系统培训、短期专题培训和实行“第一议题”制度相结合的方式，着力提高理论素养、综合思维和因应运用水平，以推动高质量发展的实践效果检验学习成效。对广大基层党员、干部，以稳扎稳打、夯实基础、学用结合为目标，重点采取培训轮训和自我学习方式，用好组织生活会、“三会一课”和主题党日等制度，着力提高对本行业本领域相关理论的掌握水平和解决实际问题能力。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员和流动党员，重点用好红色资源、新媒体、短视频、音频广播、动漫等视听结合、寓教于乐、时空约束小的教学模式，激发情感共鸣，增强学习的吸引力感染力、自主性参与性。
（四）坚持以学促用，实现党的创新理论学习知行合一。理论学习的目的全在于运用，只有把理论应用并指导实践，才有彻底的说服力。总书记新时代中国特色社会主义思想是理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的有机统一，只有从实践中来、到实践中去，才能真正实现用党的创新理论凝心铸魂。一是以鲜活实践打动人心。从新时代十年的伟大变革中精选典型案例深入解析，阐述党的创新理论指导实践的原理机理，开展相关专题的跟踪性调查研究，把党的创新理论学习转化为推进工作的思路、解决问题的办法。二是以开门学习贴近人心。把党员受教育与群众得实惠结合起来，在党内教育中走好群众路线，面向实践、面向群众、面向基层，提高党员、干部服务群众本领，让群众对党内教育成效进行监督、评判。三是以优良学风端正人心。坚持问题导向、实践导向、需求导向持续大兴调查研究，力戒形式主义、官僚主义，避免装样子、搞花架子、盲目铺摊子，严防理论学习流于形式、走过场。四是以制度机制激励人心。有计划、分阶段完善理论武装常态化长效化制度机制，指导各级党组织结合实际、规范合理设置学习计划，建立学习短板清单，优化改进措施，完善考核激励机制，强化跟踪监督评价，推进广大党员学有所获、学有所“奖”、学有所“励”。