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近年来，**市公安局牢牢把握“党员教育培训是党的建设基础性、经常性工作，是加强基层党组织建设的重要举措”这一总要求，强化顶层设计、精心系统谋划、立足创新发展，构建“四学四微四建”党员教育培训体系，全力推动党员素质提级扩能。现将有关工作进展情况汇报如下：

“四学”模式丰富党员教育培训内容。规范开展常态学。制定以年度党委理论学习中心组学习计划、党支部政治理论学习计划、党员教育培训工作方案、党员教育培训清单为重点的“2计划+1方案+1清单”学习目标任务，以党委理论学习中心组、“第一议题”“三会一课”、主题党日、“万名党员进党校”等“规定动作”引领推动，以政治轮训、**大讲堂、读书班等“自选动作”跟进补充，切实推动党员学习教育常态化、规范化。聚焦重点专项学。认真贯彻党中央、省委、市委和公安部、省公安厅党委关于学习教育的决策部署，全力构建具有**公安特色的党史学习教育“1+2+3+4+5”、学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育“5+5”、党纪学习教育“4+4+4”学习体系，建立“个人自学+集中学习+交流研讨+专题辅导”的“四位一体”学习模式，组织开展大学习、大培训、大研讨，推动主题教育、党史、党纪学习教育在**公安走深走实。区分主体分类学。坚持抓“关键少数”和教育“绝大多数”相结合，围绕5类培训主体，组织实施党组织书记系统培训、班子成员履职培训、党务干部专题培训、普通党员全员施训以及发展党员集中轮训，不断强化党组织书记和班子成员政治能力、提升基层党务工作者业务素质、激发普通党员党性意识，确保其融入角色、适应节奏、推动工作。按需施教精准学。结合工作情况和现实需要，科学设置党性教育类、党史学习类、形势政策类、素质提升类、理论知识类、实操实训类6类培训主题，切实通过精准培训和专业培训等全面提升党员民警党性修养、政策水平、理论功底、业务能力。

“四微”举措创新党员教育培训载体。微视频“聚心”。牢牢把握党员教育视频片的政治属性和教育属性，将微视频作为党员教育培训的有效抓手，把镜头对准普通党员，采取“规定摄制+自选立项”的方式，制作了一批亮眼、入心的微视频，不断增强党员教育培训的吸引力和感染力。《赤诚》《光荣之路》2部党员教育视频片被全国党员教育系统宣传推广，《隐身而战》《前进的它》等5部党员教育视频片在省市观摩交流活动中获奖。微党课“聚魂”。坚持把党课教育融入日常、抓在经常，突出微党课时间短、内容精、形式活的特点，采取“主讲人+多媒体”的方式，从基层党员最关心、最关注、最感兴趣的话题入手，用微党课的形式讲述身边榜样及先进典型无私奉献、担当作为、恪尽职守的实践和感悟，切实给党员教育和启迪。《雷锋精神绽放新光芒》《觉悟》等6部微党课在**市开展的“党课开讲啦”和“学习身边榜样”活动“精品党课”推荐观摩展播中获奖。微课程“聚智”。针对各级基层党组织实践中遇到的重点、难点以及疑点问题，从“第一议题”制度、党组织换届、党员发展、党费收缴等细节入手，灵活应用真人演绎、案例重现、现场模拟、动漫辅助、情景展示等打造46部微课程，深入浅出地为广大党员和党务工作者答疑解惑、提供指引，有效形成集知识、互动、高效等多元素一体化的教育培训模式。微宣讲“聚情”。以参加“党的创新理论我来讲”理论宣讲大赛为契机，积极搭建理论宣讲平台、组建理论宣讲团队、创作理论宣讲作品，广泛组织开展有特色、接地气的宣传宣讲和学习教育，不断提高全市公安机关广大党员对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。《底气》《人民至上生命至上》等5部宣讲作品在**市“党的创新理论我来讲”决赛中获奖。

“四建”支撑提供党员教育培训保障。优建教育培训阵地。打造以市局党委党校为核心、市局纪律教育基地为重点、市局“喜马拉雅**警方警察故事”有声图书馆为补充、**区分局党委党校分教学点为依托以及西山分局、交警支队、**县局、**市局、**区局党史警史学习教育现场教学点为延伸的“1+1+1+5+5”综合性、示范性教育培训阵地群，不断夯实党员教育培训基础。强建教育培训力量。培育以3个省市委党校以及高校教授外聘专家、3个**先锋讲师、30个市局思政课教官、N个基层党员教育培训骨干为主体的“3+3+30+N”引领性专兼职党员教育培训师资队伍，定期分类别、分主题开展培训、研讨，全力开发更多让基层党员喜闻乐见的好课程、好案例。广建教育培训资源。把课堂教学、现场教学、实践教学等融为一体，依托省内外红色教育基地、知名高等院校培训平台，组织党员前往福建古田、江西井冈山、陕西延安、贵州遵义、云南陆军讲武堂、中共云南地下党旧址、抗战胜利纪念堂博物馆、寻甸长征柯渡纪念馆以及北京大学、浙江大学、中国人民公安大学等进行外学外训，开展“沉浸式”“体验式”“互动式”教育。实建教育培训机制。制定《**市公安机关教育培训管理办法》，健全党员干部理论教育培训长效机制，完善党员教育培训考勤制度、档案制度以及监督检查制度，制定培训工作纪实表，同时以工作提示、调研反馈、情况通报、回访测评等方式对开展培训的过程和效果进行动态量化评价和定性综合评估，有效确保党员教育培训各项工作落到实处、取得实效。

汇报完毕，谢谢大家！