师资、场地等方面的优势，强化暑期课程建设，为学生参加暑期托管实践活动在教学、生活和安全等方面提供必要的服务和保障，制定具体实施方案，坚持自愿原则，保证有需求学生全覆盖，具体详见《xx市示范性综合实践基地与市示范性综合实践基地大通营地2022年暑假期间托管服务具体工作安排》。市、县区教育主管部门要充分调动青少年校外活动中心、青少年心理健康中心、乡村学校少年宫的积极性，以“线上＋线下”相结合的方式，组织面向青少年学生的有益活动和心理健康辅导讲座等。市内大型公共体育场馆暑期免费或低收费优先向青少年开放，加强日常管理，提升服务意识。

（四）发挥学校社会服务功能，探索校内陪伴。

各中小学校要切实落实学生减负工作要求，合理控制暑期作业总量。各学校可利用校内外资源广泛开展丰富多彩的科普、文体、艺术、阅读、观影、劳动实践、社会志愿等活动，指导和帮助学生不断丰富假期生活。在家庭、社会和校外托管陪伴不能满足需求的前提下，各县区教育主管部门可根据实际，组织义务教育阶段学校开展校内托管试点，特别是留守儿童、随迁人员子女集中的地区，要优先考虑布点暑期托管试点学校，具体开放学校数量和布点由各县区教育主管部门结合实际情况确定，可以以校为单位进行组织，也可以以区域为单位确定托管服务承办学校，学生可以就近跨校参加，服务时间可根据学生和家长需求确定。

鼓励各县区教育主管部门与在x高校主动对接沟通，或开展返x大学生招募，将大学生暑期社会实践与中小学生暑期托管服务有机结合。暑期托管服务可以指导学生完成假期作业，可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，也可以为学有余力的学生拓展学习空间，但严禁集体补课、讲授新课。校内托管坚持自愿原则，并由家长学生自主选择，不得强制或变相强制学生参加。

四、时间安排

1筹备发动（6月25日－6月30日）。各县区各单位积极进行工作部署，制定切实可行的工作实施方案。

2社会公布（7月1日－7月3日）。各县区各单位明确工作任务后，及时做好相关工作预告，保证家长学生提前知晓。

3组织实施（7月4日－8月20日）。各县区各单位结合工作实际，明确服务时间和参与人员，优化服务内容，做好家校沟通，确保工作安全有序推进。

4总结反馈（8月30日前）。市“双减”工作专门协调机制办公室将适时召开工作总结会，听取基层反馈意见，挖掘树立典型。

五、相关要求

（一）加强组织领导。市“双减”工作专门协调机制相关成员单位要强化履职担当，主动创新作为，为中小学生“暑期陪伴计划”提供必要的保障。各县区“双减”工作专门协调机制要加

强组织领导，压实主体责任，提高思想认识，将中小学生“暑期陪伴计划”作为为民办实事的重要内容，作为推进“双减”，大力实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量的具体实践，作为推进家校社协同育人的有力探索，要认真抓好贯彻落实，切实提高群众满意度。

（二）保障安全健康。各县区、各单位要时刻关注疫情动态，严格落实防控主体责任，保持常态化疫情防控，校内托管要严格落实疫情防控“两案九制”要求。各单位要建立健全具体安全管理制度，明确参与托管服务及工作人员的安全责任，消除场地安全隐患，确保师生及工作人员人身安全。

（三）落实经费保障。暑期托管坚持公益性和普惠性，并对家庭经济困难学生予以减免。参加暑期托管的学生、教师及工作人员的收费和取酬参照现行有关规定标准执行。

（四）抓好宣传引导。宣传和网信部门要加大对中小学生“暑期陪伴计划”的宣传力度，强化舆论引导，及时凝练好典型好做法；各县区、各单位要加强托管等政策的宣传及解读，主动公开服务信息，主动了解学生、家长对暑期托管等服务的合理要求和意见建议，不断创新服务形式，完善服务内容，在全社会形成关心支持“双减”工作的共识和氛围。