党的十八大以来，x县持续推进教育强县战略，紧扣立德树人根本任务，坚持“五育并举”，实现从“有学上”到“上好学”的发展战略跨越，更公平更有质量的教育日趋成形。2016年，通过教育部“全国义务教育发展基本均衡县”评估认定；2018年5月11日，教育部通过新闻发布会专门推介x经验；2020年7月3日，人民日报专版报道x在振兴乡村教育方面的做法；2021年2月，中共中央、国务院授予x县教育局“全国脱贫攻坚先进集体”荣誉称号；2022年4月，x县和恒升小学入选信息化省部共建协同创新实验区和实验校；2022年9月，x县职业技术集团学校创建省级“双优”成功立项。
一、党建工作全面提升
一是夯实基层党建工作。认真贯彻落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，着力解决学校党组织政治功能弱化、党员教育管理松散、思想政治工作薄弱的问题。二是严抓党风廉政建设。落实主要负责人“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”。针对经费管理、工程建设等领域违纪违规易发多发问题，制定完善《教育系统财务管理暂行规定》《进一步规范学生伙食费管理暂行办法》《学校大宗食品招标供货商评议制度》等相关制度，规范“三重一大”事项决策程序，切实落实民主集中制原则，主动接受派驻纪检组监督。
二、教育质量稳步提升
一是中考高考成绩实现新突破。全县中小学毕业班综合素质评价连续多年进入全市第一方阵，高考本科上线率逐年提升，2022年x高考，取得了重大历史性突破。本科上线达x人，重点本科上线x人，“双一流”上线x人，优秀学子叶飞被北京大学录取。二是德育工作全面加强。以立德树人为根本，以“素质教育特色项目展评活动”为抓手，连续举办八届中小学校（幼儿园）素质教育特色项目展评活动，涌现了一批“有颜”即环境优美、“有味”即校园文化独具个性、“有品”即办学理念独特、“有值”即教师成长学生幸福的“四有”品牌学校。三是课堂教学改革深入推进。连续十年开展“师生同考”“课内比教学”“一师一优课 、一课一名师”活动，助推教育质量不断提升。
三、办学条件显著改善
一是“全国义务教育发展基本均衡县”顺利通过评估认定。x一中完成“省级示范高中”创建，职业技术集团学校获评“省级示范中职学校”；二是农村义务教育经费保障机制改革顺利推进，学前、义务段、高中生均公用经费达到国家规定标准；三是扩大城区教育供给。累计投入x亿多元，整体迁建x一中、县职教集团学校，新建恒升小学；四是强化乡村教育弱项。聚焦改善农村办学条件，累计投入资金x亿元，实施“全面改薄”、“校安工程”、学前教育三年行动计划等项目x多个，高标准建成x所义务教育合格学校、x所合格村级教学点，消除危房x万余平方米，新（改）建学生食堂x个、教师周转宿舍x套、运动场x万平方米；投资近x万元，新建创客教室x间、录播教室x个，建设“专递课堂”“同步课堂”，帮助小规模学校开
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三是加大投入扩资源供给。坚决贯彻落实脱贫攻坚工作部署，全年全市补助公用经费和免除学杂费累计拨付xx万元，发放各类教育资助资金xx万元，其中惠及建档立卡贫困家庭学生xx人次，发放新冠肺炎疫情防控学生资助专项资金xx万元，拨付免费提供教科书发放资金xx万元。积极推动乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，以“双线五包”工作机制为抓手，扎实推进控辍保学工作，实现A类人员动态清零。重点项目稳步推进，完成xx所学前教育新建改扩建幼儿园目标任务，x二中禹会实验学校等全面投入使用。
四是各级各类教育全面发展。学前教育补短板提升取得进展，加大城镇小区配套园治理和无证园清理工作。为民办幼儿园发展纾困解难，为缓解疫情期间民办幼儿园资金压力，及时拨付市区普惠性幼儿园奖补资金xx 万元。出台市级特优类、一类幼儿园评估认定办法，调整公办园、民办普惠园收费标准，试点幼儿园网上录取工作取得成功。推进义务教育优质均衡发展成效显著，进一步规范招生录取，明确民办与公办学校统一网上报名招生，网报平台综合审核通过率xx%。制定普通高中“一校一策”提升质量工作方案，分解重点工作计划，明确工作推进步骤。全力推动产教融合发展，成立x市职业教育管理委员会暨产教融合委员会，优化专业设置服务我市经济社会发展。完成民办学校xx年度年检工作，持续开展校外培训机构专项治理，开展星级认定和常态化暗访督查，发现问题及时发布通报，责令整改，不断优化校外培训机构的市场服务环境。智慧教育建设快速发展，召开全省智慧教育建设应用现场会，全面完成智慧课堂建设，xx余所中小学实现智慧课堂常态化应用。成功获批国家级信息化教学实验区，
x“智慧教育”模式在全国产生深远影响。推进江淮智慧研究院建设，汇聚多方科研力量，积极探索符合我市实际的人工智能、大数据新型教学模式。
五是教育保障有力推进。深入推进师德师风建设，出台坚持不懈治理有偿家教。选树优秀教师典型，加强榜样示范引领，评选“x最美教师”xx名、“师德标兵”xx名，在全市主要媒体宣传优秀教师典型事迹。以抓实常规、研训结合、以赛促学等方式，进一步抓好“四赛”岗位研修活动，力促教师专业成长。进一步提升高三教师岗位素养，开展“我为高考命一题”等“六个一”系列活动，加强高三教师队伍建设。组织中小学校长赴安师大等高校培训xx余人次，推进校长队伍专业化发展。全面推进“县管校聘”制度改革，加强编外教师管理。首次采用校招方式赴教育部直属师范大学等高校招聘局属学校紧缺专业应届毕业生xx人，为全市教师队伍注入新活力。启动实施对市直部门履行教育职责考核，进一步完善管理评价体系。修改完善局属学校绿色考评指标，家长对学校的满意度调查，首次进入绿色指标考核体系。围绕教育领域关键问题，扎实做好专项督导，完成三年周期内对全市xx所幼儿园规范办园行为督导评估任务。制定《x市县域义务教育优质均衡发展督导评估实施规划》，将优质均衡发展纳入县区政府履行教育职责重要内容，进一步强化考核问责，力促教育督导“长牙齿”。