******在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起
学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究***新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
（一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校（院）在课程设置中有
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（三）着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以******在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习***十九届六中全会精神同党史教育学习、同***新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校（院）专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3
月初，校（院）召开全市党校（行政学院）系统理论研讨会。会上，邀请专家对******在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校（行政学院）系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校（院）将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好******十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校（行政学院）为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校（行政学院）的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。