近年来，*乡中心小学始终坚持以立德树人为根本任务、以质量提升为核心目标，以队伍建设为抓手，坚定不移地推行自主课堂教学改革，教学质量保持了稳中有升的大好势头。过去一学年，*乡小学教学质量在全县综合评估中荣获二等奖（第三名），实现了预期目标。
1.领导高度重视，凝心聚力抓教学
过去一学年，各级领导经常深入学校指导教学管理，开展教学教研活动，助推学校走向内涵发展之路。一是县教研室定期深入学校视导调研，诊断学情，聚焦问题，定向把脉，推动了学校教育教学可持续发展。教研室学科教研员定期深入学校开展“菜单”专题教研和教师培训活动，加强了教材教法深度研究，教师人人受益，切实发挥了育人导向作用，深化了校本活动内涵。二是中心学校一班人倍加关注日常教学工作，经常深入学校开展“四联四查”督导。一年来，参与指导各类教学教研活动20余次，正因为有中心学校作为坚强后盾，学校的教学工作才得于有序快速运转。三是校委会团结务实、重视教学，人人独当一面，勇挑重担，主动带课兼班主任，认真落实“四联四查”，主动组织和参加教研活动。干部带头巡课听课、查常规、带徒弟，时时处处以身
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学校的发展离不开全体教师的主动参与，更离不开体贴入微的人文关怀。时时处处关心教师的思想、生活和工作，突出教师专业发展，激发教师自我发展的动力，营造自我发展的空间，最大限度地张扬教师的从教激情，使教师不断获得职业成就感和幸福感。学校关注教师日常生活，积极开展有利教师身心健康、活泼向上的活动，如每学年分别举行一次青年教师联谊活动和趣味运动会，让未婚青年男女教师在活动中多交流、多感受，有心灵碰撞的机会。在教师节和“三八”妇女节等节日，通过多种形式表达节日问候。今年教师节，学校组织全体教师集体吃生日蛋糕，在分享节日的快乐时，增进了同事友谊，感受到学校这个大家庭的温暖。
过去一学年，*乡中心小学在教学工作中虽然取得了点滴成绩，但与时代的要求和领导的期望还有很大差距。新学年，我们将总结经验，反思问题，克服困难，团结一心，再创新业绩！