各位领导、老师们:
今天我演讲的题目是《不忘初心,以爱伫立》。首先,我想和大家讨论一下:何为初心?理想信念中有初心、党章党规中有初心、根本宗旨有初心、奋斗目标有初心、誓言誓词有初心。初心是我们最开始的本心,最开始坚持的梦想。作为新时代的幼儿教师,我们要在历史的洪流里看看前辈们的初心,看看他们最初的想法。
张桂梅的初心是不放弃任何一个因贫困无法的到教育的女性;是对那片土地的感恩和感情;是党的精神号召和向着党旗的保证;更多的是作为共产党员的初心和使命。张桂梅说:我想要告诉孩子们,远方有灯、脚下有路、眼前有光。
于漪的说:“面对新的情况和新的挑战,老师最重要的是坚守教育初心,初心是金,初心是宝。教育工作者要让孩子健康成长,不能仅仅将目光聚焦在应试、成绩上。教师要促使学生德智体美劳全面发展,成为有理想有本领有担当的时代新人,培养国家的建设者和接班人,这是我们为党育人、为国育才的灵魂所在”。
我是一个来自农村家庭的孩子,深深地明白,为了挣钱养家糊口,许多孩子的父母都选择了外出务工,孩子留守在年迈的爷爷奶奶身边。那一刻,我暗下决心,不但要教好书,
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还要让母爱的光辉照亮孩子们前行的路。
叫我妈妈的这个孩子名叫“**”,是我教师生涯中的第一届学生——**小四班的35个小精灵之一,在和天真可爱的孩子们相处中,慢慢地,我记住了他们的名字、熟悉了他们的脾气。**总是拉着我的衣角寸步不离,除了叫我妈妈,很少开口说话;玩玩具持续时间不超过一分钟;大小便无法控制,常常拉在裤子里;每天午睡都要我摸着她的小手,不一会儿就会睁开眼睛,看我有没有在身边。刚开学那段时间,我把大部分的精力都花在了**的身上,在她身上体验了许多作为一名新手教师的第一次,我试着主动亲近她、了解她,学着细心观察、记录她的一举一动,学着用我所能的生动形象的语言和动作引导她
一代又一代师者展现出崇高的师者精神,与伟大建党精神高度契合。新的赶考路上,师者精神也是广大教师牢记初心使命、克服艰难险阻、办好人民满意教育的力量源泉。作为新时代的幼儿教师,以始终胸怀祖国、心系人民的育人情怀,使幼儿具备能够适应未来社会发展需求的创新、责任和实践素养。发扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
最后,我想问问大家:爱是什么?爱是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感;爱是人的精神所投射的正
能量,是人主动或自觉的以自己的某种方式,珍重或者满足他人无法独立实现的某种人性需求。海洋文化学者李二和先生则对爱的理解升华到了生命的高度,他认为:“爱,是一种生命现象。出于本然,是生命最美最自然最渴望的情愫和状态。”我想,作为幼儿教师,我该怎样履行我有关“爱”的情感过程呢?
第一:我想应该是尊重。尊重幼儿作为独立的个体姿态、尊重幼儿的情绪情感、尊重幼儿的天马行空的想象力、尊重他们的好奇心......
第二:我想应该是关心。从关怀的角度,关心他们的每一刻的小变化,将自己的爱给予班上每一位幼儿,为每个孩子提供均等的发展机会。曾经有位名人说道:美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现它.作为教师,我们要善于发现幼儿的闪光点,感触他们的童真童趣,呵护他们的天真无邪,欣赏他们童年的雏形艺术。
著名教育家陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”
热爱孩子,打心里喜欢孩子,就是作为教师责任感的表现;就是作为追梦人的引路人。高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。我想,一个合格的幼儿教师,要用爱来培育爱、激发爱、传播爱、通过自己的真情、真心、真诚拉近和孩子们的距离。让每个孩子都能健康成长,让孩子都成为有用之才。
教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作;是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在今后的教学生涯里,我要在深化学习中坚守初心,在组织生活中检验初心,在教育教学中践行初心。也希望自己把爱孩子落在实处,真正的从孩子们的角度思考问题,做到有信念有追求的,合格的幼儿教师。
我的演讲到此结束。有不对和不足的请各位领导和老师们多多指正。
谢谢大家。材 料