新媒体时代高校网络意识形态教育是指在新兴媒体作为传播媒介的主流环境下，各高校将传统的意识形态教育，借以网络传播的方式对高校学生开展马克思主义和中国特色社会主义意识形态教育以及思想政治教育。高校网络意识形态教育的目的是用马克思主义的科学理论和世界观来武装和教育引导高校学生，使其能够树立正确的价值观念和政治信仰，增强抵制各种非主流意识形态的腐蚀和诱惑的能力，掌握马克思主义和中国化马克思主义的最新成果，巩固我国的主流意识形态。

一、新媒体时代高校网络意识形态教育的必要性

意识形态教育是国家安全教育的重要内容之一。高校作为传播马克思主义、学习研究马克思主义理论、立德树人的重要阵地，必须做好意识形态教育工作。

1.网络意识形态安全事关国家安全、关乎党和国家的前途命运。******指出，意识形态工作是极端重要的工作，“事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。新媒体时代，为防止大学生在错综复杂的网络信息中误入歧途或者迷失在错误思潮中，加强高校网络意识形态教育非常必要。

2.高校网络意识形态教育是占领意识形态领域高地、抵御错误思潮侵袭的重要手段。海量的信息随着新媒体的发展涌入高校学生视野，各种非科学的、非主流的思潮使得高校主流意识形态教育受到冲击，这些非主流意识形态中的错误思潮腐蚀着高校学生本就不算坚固的世界观和价值观，学生的价值观和政治信仰容易被西方资本主义腐朽思想和资本主义价值理念所动摇。因此，必须推动高校网络意识形态教育建设，牢固坚守高校意识形态领域高地。

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3.提高监管合作水平，守好网络意识形态教育的阵地。新媒体的作用具有两面性：一方面，它为高校学生接收信息、增长知识、了解世界提供了窗口；另一方面，它也为境内外反动势力传播渗透各种虚假有害信息提供了传播渠道。因此，社交网络平台在为高校学生学习和研究提供开阔视野的同

时，也使高校学生不得不面临着选择和过滤不良信息的难题。网络舆情呈现多元复杂情况和匿名自发的特点，加大了学校对网络意识形态监管的难度，学校意识形态传统监管体系已经不能完全适应新媒体网络监管需求。所以，加强网络监管要从多方面着手。第一，网络监管部门要建立新媒体设立登记备案以及监测和审查机制。新媒体社交平台要按照法律法规和监管部门的规定运营，守好舆情传播的“入口”，对输入和输出的信息进行审核。尤其是要对信息传入的重点媒体端口和可能被利用的热点社会问题等采取全天候监测、限制流量等方式，确保新媒体上信息符合主流意识形态的要求和舆情稳定。第二，提高高校网络意识形态教育和监管队伍的网络监管技术和意识形态教育能力，让懂技术的人有鉴别和教育的能力，让从事教育工作的人懂得监管的方法。第三，高校网络安全中心等负责学校网络安全的部门要统筹协调校内外网络安全事务，建立学校和网络平台信息的沟通对话机制，对学校网络发布在平台上信息和有关意识形态、网络舆情等网络内容进行监督和处置。

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