2021年以来，我们学校从全面育人目标出发，契合教育部新文科新工科协同发展的要求，开展了X教育改革，并全国首创开展的学生X素养能力的测评，有效推动新时代教育评价改革。刚才，X教育中心的报告，我们大家一起都看了，大家可以看到的是，短短的2年间，X教育中心和全校X课的老师们做了大量的工作，导引核心课程的建设从无到有，从有到优；全校X选修课从庞杂无绪到条分缕析，从别人的变成我们自己的；莞工说、校长晨荐、五月诗会等X活动设计新颖，覆盖面广，提振着莞工学子的精神世界；更重要的是，更多跨学院跨专业的老师融入到X教育这样一个教学平台上，并以此为新起点，推动课程和课堂教学的革命，形成了良好的气象。所以在此，受成X书记委托，也代表学校，我们衷心感谢X教育中心、课程模块组长、课程的负责人、以及参与课程建设的所有的老师长期以来的大力的支持！感谢你们所付出的辛勤的努力。

我也想借今天这样的场合，讲四点认识和三点工作要求。四点认识：

1.要深刻认识X教育对高等教育带来的深刻变革

党的二十大指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“为党育人，为国育才”对培养什么人，为谁培养人，怎样培养人这一根本问题科学回答。X教育是德智体美劳五育并举的人才培养重要路径。当前，中国高等教育处于普及化、分类建设的阶段，X教育面临新的挑战，伴随X教育而来的是一场深刻变革，不同类别的高校都在根据自身特点尝试推进X教育改革，并逐步形成具有各自特色的X教育的模式。从刚才我们的报告，我觉得我们东莞理工大家要有自信，我们这样一些地方运行大学，在X教育改革上，我们可以做出让全国同行侧目的成绩。

2.要深刻理解X教育对精神世界带来的深刻变革

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思政教育、专业教育、X教育、知行教育、实践教育、工程教育，这些所有的模块构成了我们学校人才培养体系，大家要始终秉持教学本位的理念，深刻研判国家、社会、学校人才培养的新形势和新要求，不断探索前沿高等教育先进的教学理念和教学方法，持续推进我校教育体系的完善与创新。2.X教育应加强团队协作

X教育建设并非闭门造车，我们在新工科新文科协同发展理念引导下，大力扶持文理渗透、理工交融的学科交叉融合，整合校内多学科资源，建立开放、共享、交叉、融合的X教育课程体系，这已成为我们学校X教育建设导向，所以更需要大家加强团队协作，体现产教融合科教融汇、有组织科研有组织教研的一些集中成果。

3.认真践行课堂革命教学改革

X教育是人才培养的主战场之一，也是教学改革的重要突破口。希望我们的老师从X教育改革出发，又反哺回专业教育、工程教育。去年以来，教务部推动二级教学机构制定《X理工学院深化课堂教学改革实施方案》，要求老师们更新课堂教学的理念、建强课堂教学团队、重构课堂教学设计、优化课堂教学的内容、创新课堂教学的方法，我希望通过X教育，我们的老师们结合学校重点开展的“课堂革命”，认真钻研，上好一堂课，讲好一门课！建设师生互相浸润互相支持互相成长的对话性教学，推动学生成长成人，让自己从经师成就为人师！

各位老师，我想在这里也最后说一句，X教育这件事情，是学校党委通过认真讨论确定的我校整个人才培养体系模块的非常重要的一环。一个大学的教育，我们培养面对未来的人才，我们要对这些学生，孩子们负责，所以X教育改革这件事情，一经确定，我们不摇摆，不动摇，长期地坚持。我想，久久为功，一定能够取得非常好的、丰硕的成果，让我们的学生取得更好的成绩，再次感谢大家，谢谢！