*职业技术学校是一所成立于2017年的非营利性民办中等职业学校。建校以来，我校紧紧围绕打造品质职校的奋斗目标，坚持走内涵发展之路，在教师能力提升、专业建设、教学科研、教育质量等方面取得了较好的成绩。近年来，学校在教师教学能力比赛中，获得国赛一等奖1个，省赛奖项7个；在班主任能力比赛中，获得国赛三等奖1个，省赛奖项3个，共有29名青年教师进入省赛并取得优异成绩。特别是2023年，我校在全国教师教学能力比赛中荣获一等奖，成为我省首个获得国赛一等奖的民办中职学校。我们的主要做法是：
一、实施人文德育，促进学生健康成长
针对学生的不同学习阶段的学习任务、行为特点，构建了“自信成人、自立成才、自强成功”德育目标体系，设计组织丰富多彩的德育主题活动，让德育走进学生的学习生活，实现高效德育。创设德育主题。制订“株轨十条”，将礼仪、尊敬、感恩、体谅、谦卑等做人处事之道贯穿其中，培养学生养成良好的行为习惯。开展校园文化艺术节、成人礼、礼仪润校等特色文化活动，用文化浸润影响学生，培育“勤奋自信”富有株轨特征的标签化学子。丰富德育载体。精心策划文明风采系列活动，实现校园有歌声、读书声、运动身影，形成生机勃勃、充满活力的校园。营造育人环境。通过提炼校训、创作校歌，设计校徽、添置名言警句等方式，丰富了校园精神文化。种植四季花卉，建设小池园林景观，美化校园环境，打造幸福校园，实现环境育人。
二、强化教学管理，全力提升教学质量
制定教学常规考核细则，实现教学管理的制度化、规范化、精细化。要求“一课一案”，教案必须根据学生的实际情况确定难易程度，不准网络抄袭，所有教案均由教务科审核后方可进入课堂。针对中职生学习兴趣不够浓厚这一普遍现象，学校进行“四环节生本幸福课堂”探索，实行“精讲、多练、优问、善训”，规定每节课学生练习时间不少于10分钟，学生发言不少于8人次，让“思维权”“表达权”“动手权”“评价权”“总结权”回归学生，真正凸显学生在课堂的主体地位，增强学生获得感。
三、加强队伍建设，夯实优秀人才支撑
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四、优化专业设置，服务区域产业发展
动态调整专业。根据区域产业发展需求，结合学校实际，及时调整优化专业布局，以满足社会与高职院校的动态需要，提升学校核心竞争力。优化专业结构。近年来，学校逐步调整降低服务类专业比例，增开技术类专业，形成技术综合型专业结构。目前学校增开了城市*供电、机电技术应用、眼视光与配镜等专业，受到了社会家长学生的认可。建设优质专业。加大投入，强化专业建设，2022年学校成功申报*省中职学校优质专业（群）项目建设。
五、拓展合作渠道，服务学生终身发展
探索中高职合作办学。按照“强基础，建通道”的办学思路，与*铁路科技职院开展五年制贯通培养合作，为学生发展通畅了渠道。深化校企合作培养。坚持“满足社会需求，锚定产业发展，共建共育，柔合精炼”理念，与多家*相关企业达成合作协议，组建“企业班”，校企共同制定培养计划，开设契合企业需求的专项技能培训，组织在校学生到企业现场观摩学习和实习实训，提升学生技能，提高职业教育的适应性。