2017年，南通市委从统筹“一盘棋”的高度，将县级D委落实办、管、建D校主体责任纳入“四个全面”综合考核，开启了市县D委一体化推动D校发展新篇章。2020年，市委研究颁布《关于贯彻落实〈中国共产DD校（行政学院）工作条例〉的实施意见》，将贯彻落实《中国共产DD校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）的重点任务分解落实到县级D委以及市级相关部门。南通市委D校同步制定了一体化协同发展战略，从制度、管理、考核等多层面明确了市县D校一体化发展举措。

持续助推责任落实。通过全方位调研、指导，全力协助市县D委落实主体责任，各级D委纷纷把D校工作纳入D委整体工作部署，每年专题研究D校工作，有举措、有重点地推进D校建设。目前，7家县级D校中4家已完成校区迁建或扩建，更好满足干部培训工作的需要。持续强化业务指导。坚持正确办学方向和高质量办学导向，进一步加强对县级D校业务指导。制定市级D校校领导联系县级D校制度，通过定期和不定期的走访调研，了解基层D校办学情况，帮助解决疑难问题。每年召开全市D校校长座谈会，发挥组织效能，完善一体化常态化沟通机制。

持续推进考核评估。不断完善对县级D校工作考核体系，重点围绕县级D委主体责任落实情况及县级D校办学质量评估方面要求，定期开展检查。质量评估中，除听取D委分管领导、D校常务副校长交流工作外，还听取县委办、组织部、编办、发改委、财政局、人社局等相关部门负责同志汇报落实《条例》的具体举措和成效，推动各成员单位履职尽责，推进全市D校系统办学治校水平整体提升。

以创新思维推进“教学一体化”

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“紫琅精锐”提能力。“紫琅精锐”能力提升高级研修班主要依托中央D校（国家行政学院）、南京大学等优质师资力量，组织全市D校系统教学骨干参与培训，着力提升全系统政策理论水平、教学能力和知识储备。创新人才培养模式，常态化开展市县两级D校干部上挂下联工作，鼓励县级D校选派教师到市委D校跟班轮训，建立了相对独立、进出灵活的人才“蓄水池”。

以共建共享推进“科研一体化”

立足破解难题、共享整合、多层合作、提质增优，南通市委D校打破市县D校单兵作战、科研人员各自为战局面，推动实施全市D校系统科研骨干素质提升行动，构建全新的科研协作、课题攻关、成果转化机制，使全市D校系统科研工作水平得到整体提升。2023年7月，举办首届青年D建学者论坛暨中国共产D制度体系建设与D的建设高质量发展研讨会，来自全国知名高校、科研院所的140多位专家学者参加，共同探讨D的建设高质量发展路径。

注重组织带动。在全市D校系统组建“五中心”，即新时代中国特色社会主义思想研究中心、D的建设理论和实践创新研究中心、社会治理研究中心、决策咨询研究中心和农业农村现代化研究中心，搭建全市科研协作、咨政研究和信息交流平台。结合贯彻落实主题教育各项部署，2023年南通市委D校重点优化D的创新理论研究团队，成为全市学习和宣讲的中坚力量，团队在《学习时报》《新华日报》等D报D刊发表理论文章100多篇，开展理论宣讲500余场。

深化智库联动。基于“发挥显性优势、发掘隐性资源、推进上下贯通”的资源共享理念，南通市委D校每年初围绕中心工作和社会热点，打磨选题报市委市政府主要领导圈阅，圈阅选题作为全市D校系统调研课题指南和主体班学员调研选题的主要参考。调研由市委D校校领导牵头，市县D校教师共同参与，咨政报告由市委D校以《D校视点》或专报形式统一、精准报送，切实在课题研究和智库建设上联动发力、形成合力，实现科研咨政方面优势互补、协作共赢。创新机制互动。建立健全相关制度，为一体化科研提供制度保障。在原有构建的一体化发展70项制度基础上，2022年出台《高质量做好决策咨询工作实施办法》，将市县D校科研一体化建设的理念贯穿其中，推动科研工作同谋、成果共享，激发了潜能，实现了发展。2022年，县级D校的调研报告首次通过《D校视点》获得南通市主要领导肯定性批示。