“冰冻三尺非一日之寒”，教学是一项长效工程，非一朝一夕所能达到预期目的，需日积月累，从抓好常规教学做起。
（一）注重培养学生的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。激发起学生的学习兴趣，我们的教学就能达到事半功倍的效果。但是兴趣的培养不是三两句话能解决，也不是一两节课能完成的，兴趣的培养必须始终贯穿于整个教学过程。比如在课堂教学中，从一开始导入新课时就可以通过创设情境，激发学生兴趣入手，比如我在讲《花的结构》时，先出示一朵美丽的桃花标本，依次问学生大家：这是一朵什么花？大家喜欢花吗？大家都见过哪些花？最后问大家有没有留意花有哪些结构呢？自然而然地切入课题，这样做会使生物与生活紧密联系起来，使枯燥变得多趣，可以激发学生的求知欲，这种师生互动，还可以增强师生之间的感情，良好的师生关系，会使教学工作更顺利的开展。
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第二轮复习是做专项训练。按照指导纲要，根据专题把知识点又过了一遍。每周复习1至2套题，现在的考试不像之前只要背熟就能考高分，现在的题都涉及读图、看资料、分析推理，考的是学生的综合能力。所以一定要在这一阶段培养学生第一遍读题就分析出题目考点的习惯，锻炼快速读题、分析问题的能力。现在很多学生都已经养成了在读第一遍题目时，就找出关键词、捕捉重点信息的习惯，在做题过程中整理错题本，分析错题原因，着重加强训练。同时，进一步对知识点进行巩固，可以引导学生把知识点整理出来，做星级标识。例如4星是还没掌握的，3星是大概率会错的，2星是偶尔会错的，1星是基本不会错的。每次做题以后，根据做题情况进行标记调整，这样能使学生对自己的状态有一个非常清晰的认知，不会盲目复习。在复习的过程中，重点突破3星和4星级的知识点就可以了。
第三轮复习是冲刺阶段。要求学生把之前做过的题都翻一遍，所有错题过一遍，所有资料整理一遍，最后再做一些模拟题。
（二）明确复习方向。
通过研究中考真题，整理出一些易考知识点，这样在教学中就能把握准考试的重点，有的放矢，充分利用有限的时间提高复习质量。在七八年级的教学中，除了平时的常规教学，我会下意识渗透中考，这样到九年级复习时就会更顺利一些。我们教育学生时常用“吃得苦中苦，方为人上人”，那我们教师何尝不是这样，要想取得好成绩，必须多研究、多付出。要想学生学的懂，教师必须要学精，以“给学生一杯水，教师必须要有源头活水”的思想，时时加强自身业务素质水平的提高。以上仅算是我的一点心得体会，仅做抛砖引玉，也诚请各位领导同仁给予指导帮助。