农村学校作为农村教育的重要组成部分，承担着培养人才的重任。然而，在学校管理中，农村学校也遇到了诸多问题。本文从农村学校管理中存在的问题入手，提出了应对策略，以期为改进农村学校管理工作提供启示和参考，提升农村学校管理水平。

一、农村学校管理中存在的问题

（一）教育理念重升学，轻育人

现在的教育体制中，许多学校的管理人员存在只重视学生成绩而忽视学生全面发展的现象。一些教师只顾课程设置和教学进度，忽略了对学生品德、心理、社交和创新能力等方面的培养。这种教育理念的局限性令许多学生在毕业踏入社会后，虽然获得了一定的知识和技能，但是并不具备全面的素质和能力，难以适应社会的发展需求。

重升学不重育人这种教育理念的存在，不仅限制了学生能力的发挥和综合素质的发展，还阻碍了农村教育事业的发展。学校只有通过更加灵活多样、个性化的教学模式，激发学生的学习兴趣和创新意识，不断提高学生的综合素质和能力，才能更好地促进学生全面发展，提高教育教学质量。

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（三）营造友爱和谐、积极向上的学校氛围

学校的办学特色和品位的体现，是学校育人工作的一个重要方面。学校必须始终坚持“以人为本”理念，不断凝聚积极向上的正能量，为学校营造和谐友爱、健康向上、品位高雅的良好氛围。倡导和谐友爱的交流氛围。学校应该营造和谐友爱的交流氛围，鼓励学生和教职员工多沟通、多交流，关心并理解彼此。学校还要注重拉近师生、教师之间的距离，多些人性化关怀，倡导团队精神和个人价值的统一。

树立积极向上的学习风气。学校应该强化积极向上的学习氛围，营造放飞梦想、追求卓越的学习氛围和精神。为了培养出更多具有创新意识、能力和素质的人才，学校应该拓展课堂教学，鼓励学生在创造性实践活动中实现自我价值。

加强师资队伍建设。学校文化建设的重要基础是学校师资力量。因此，学校应该加强师资队伍建设，为教职员工提供专业的培训和发展机会，挖掘教职员工的个人潜力，推动校园文化建设的持续发展。

总之，农村学校是我国教育事业的重要组成部分。但由于历史和地理的原因，农村学校在教育质量、师资力量、管理水平等方面存在种种问题。针对这些问题，学校、政府和社会应该积极采取对策，加以解决。而其中最为重要的，是加强政策保障和师资队伍建设。农村学校存在的问题具有普遍性，解决这些问题需要教育部门、政府部门、社会等各方面的积极参与，需要以管理创新、师资队伍建设、校园文化建设为重点，从各方面入手，加大投入和支持力度，切实提高农村学校的发展水平和质量。