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《决定》指出：健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，既是各级党校当前和今后一个时期的一项重大政治任务，也是各级党校落实基本培训任务，提升培训供给质量和效率的根本要求。
“远看方知出处高”——自觉提升政治站位，当好领悟全会精神的“先行者”。全面深入学习领会全会精神，深刻认识党的二十届三中全会的重大意义和战略部署，切实把全会精神转化为推动工作的强大动力。一是要在历史坐标中深刻认识党的二十届三中全会的重大意义。《决定》提出的进一步全面深化改革的总目标既与党的十八届三中全会提出的全面深化改革目标任务一以贯之，又与党的二十大作出的战略部署一脉相承，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化指明了方向，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署，也是落实进一步全面深化改革、推进中国式现代化的“路线图”。二是要在“坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导”下不断增强改革意识。推进新时代全面深化改革，党中央集中统一领导是根本保证，这是改革开放以来特别是新时代全面深化改革经验的深刻总结。全党上下必须进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终同党中央保持高度一致，自觉把改革摆在更加突出的位置，把党的领导贯穿改革各方面全过程，全力抓好改革任务的组织实施，推动改革举措的落地落细。三是要在践行党校初心上为全面提高干部现代化建设能力担当作为。党校初心是为党育才、为党献策，新时代新征程，党校要聚焦党的中心任务，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需、发挥自身优势，从党和国家改革开放事业急需干部具备的能力素质入手，不断提高干部教育培训供给能力，努力为党和国家事业发展培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。
“万紫千红总是春”——坚持科学思维方法，当好落实基本培训的“施工员”。开展基本培训是践行党校初心的应有之义，是推进强国建设、民族复兴伟业的现实需要。各级党校要以落实基本培训任务为抓手，开创新时代干部教育培训工作新局面。一是要坚持战略思维，自觉服务党和国家事业发展战略全局。应训尽训、全员覆盖是培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的基本要求，是干部教育培训服务于党和国家中心工作的基础保障。各级党校要始终胸怀“国之大者”“党之大计”，自觉把党校工作放到党和国家工作大局和党的建设全局中来精准定位、科学谋划，紧紧围绕实现党在新时代新征程的中心任务尽好职责、发挥优势，高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展。二是坚持辩证思维，正确处理基本培训理念中的几对关系。要正确处理政治和业务的关系。党校要坚决扛起政治责任，主动担当作为，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，统筹推进全会精神进课堂、进教材、进头脑，努力在教育培训、研究阐释、宣传宣讲、科研资政等方面推出一批高质量成果，真正把全会精神转化为推动党校事业发展的具体举措和生动实践。要正确处理学制和规模的关系。严格按照制定的培训方案，抓好主体班次培训对象、培训学制规划，通过“扩”（扩大培训范围）、“拓”（拓展学习对象）、“设”（灵活设置班次）、“送”（送课下乡、送课上门）等方式，努力做到培训对象与培训时长“双达标”。要正确处理线上与线下的关系。在抓好线下集中学习、住校培训的基础上，主动融入全省党校系统常态化协作新机制，用好“湘江大讲堂”“共享课堂”“云备课”等平台，充分利用信息化为教学科研赋能增效，推动优质教学资源同质等效地向市县党校延伸。三是坚持底线思维，将“从严治校”贯彻到底。总书记指出：“从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现”。学习贯彻党的二十届三中全会精神，就是要坚持底线思维，把改革的精神和最严的标准落实到全面从严治校的全过程各方面，使党校学风更浓、作风更正、党性更纯。
“打铁还需自身硬”——聚焦党校自身建设，当好改革创新发展的“排头兵”。坚持改革创新为主线，向改革要动力，向创新要活力，从培训对象、课程设置、教学方式、人才队伍、硬件保障等五个方面实现转变。一是在培训对象上，要由关键少数向多元主体转变。基本培训比过去主体班次的培训要求更高、任务更重，需要在工作实践中进一步明确培训对象、培训内容、培训方式、培训学制、培训周期，着力提升培训覆盖率、课程质量和培训质效，以基本培训为抓手，提高干部现代化建设能力，更好地肩负起“为党育才”的使命任务。二是在课程设置上，要由“千人一面”向特色融合转变。理论教育要始终突出学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，优化课程设置、开发教学专题、完善教学内容，用总书记新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；党性教育要充分利用本地红色资源，打造系统完备、特点鲜明的党性教育课程体系；履职能力培训要紧密结合总书记考察湖南重要讲话和指示精神，结合本地经济社会发展，不断提高干部队伍真抓实干、解决问题的“硬核”能力。三是在教学方式上，要由讲授灌输向互动启发转变。注重研究式教学、案例式教学、情景模拟式教学、体验式教学等在基本培训中的运用，积极组织学员讲坛、演讲辩论等活动，选聘优秀领导干部、知名学者、企业家担任兼职教师，把改革发展的现场转化为教学课堂，不断提高学员解决实际问题的能力。四是在人才队伍上，要由单轨运行向双轨运行转变。大力实施“人才强校”战略，坚持人才引进和自主培养相结合的方式，一方面通过引进高素质人才，大力提高专职教师比重；另一方面通过名师工程、师资培训、挂职锻炼等方式，在实践中培养一批青年骨干教师，努力培养造就一支高素质师资队伍。五是在硬件保障上，要由传统校园向智慧校园转变。持续推进“三库两网两平台”建设，对接中央党校和省委党校平台，构建省、市、县三级党校系统一体化数字空间格局，真正实现物理空间和数字空间的纵向贯通、一体联动，夯实党校基本培训任务底座。
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