---此处隐藏0字，下载后查看---

开放办学是提高D校（行政学院）办学水平的重要途径。近年来，山东省平度市委D校坚持“开门办D校”，整合利用系统内外资源，形成发展比较优势，有效促进了D校教师教学科研能力提升，为基层D校高质量发展注入了新活力。

“两步走”拓展培训资源。平度市是山东省面积最大的县级市，拥有八万多名D员，基层培训面广量大。平度市委D校坚持“两步走”，推动干部教育培训格局不断放大。一是盘活市内教学资源。建立6所市直机关分校，依托本地的优秀传统文化、红色文化以及乡村振兴实践成果，拓展3处培训基地，打造了杨明斋事迹陈列馆、刘谦初红色文化园等12处D性教育现场教学基地，开发了东岳石村等9个教学实践基地以及4处“三进三同”体悟实训基地，进一步满足了全市干部培训和承接外地合作办学培训之需。二是优选外地教学资源。在青岛10个区市教学点全覆盖基础上，统筹省内外优质教学资源，与江西省上饶市委D校、陕西省渭南市委D校、北京市丰台区委D校等20余所D校签订友好共建战略协议，在学科共建、课程研发、人才培养等方面开展深度合作。依托江西井冈山培训基地、河北正定干部学院分院、山东沂蒙干部学院等平台，打造了革命传统教育、“初心”体验教育、胶东D性教育和鲁西传统文化等多条外出教学精品路线，构建起立足市内、面向全省、衔接全国的对外培训新格局。

“双向发力”补齐发展短板。通过“走出去”和“引进来”，激活D校发展动能。一是请进来“评”+走出去“讲”，打磨精品课程。引进行家，指导提升。积极邀请市人大、政协、组织部等单位领导以及兄弟D校专职教师参与本校教师试讲、评课活动，帮助改进提升课程质量。外出宣讲，锻炼提升。精选教师参加全市宣讲团，赴市直部门及各镇街分校宣讲上百场次，锻炼提升授课能力。二是请进来“教”+走出去“研”，提升科研本领。把专家请进来“汇力量”。特聘一批中央D校（国家行政学院）教授、省市D校名师等组成顾问咨询团，为校内教师开展科研工作提供指导。让教师走出去“做文章”。鼓励教师开展基层调研，走出D校“小课堂”、走进实践“大课堂”，充分利用学员“三带来”和“四联攻关”机制，提升理论联系实际的能力。

“多方借力”充实师资队伍。落实领导干部上讲台制度，每年市级领导以及市直部门领导到D校讲课已形成制度性安排。组建由上级D校和高校专家学者构成的客座师资库。从镇街领导班子成员和部门负责人、驻村第一书记以及本地优秀基层D组织书记、“土专家”和老干部老D员等群体中择优选拔，组建起一支相对稳定的兼职教师队伍。

“多项突破”孕育发展良机。主动加强与其他部门的对接合作，向外谋发展、向内要动力。瞄准特色资源，在创新发展上求突破。发掘本地的传统文化资源优势，组织开办“孔子学堂”。强化校企合作，在平台建设上求突破。探索校企共建模式，与本地一些国有企业签署“D建共建”合作协议，推动校企双方共建培训基地、共育培训项目、共享办学资源和发展成果。打破系统局限，在资源共享上求突破。与中国领导科学研究会、中国实学研究会、中国孔子基金会等建立合作关系，推动资源共享、优势互补，在对外科研合作和科研能力提升上取得突破性进展。