一、思想引领明方向，政治素养筑根基

（一）深研全会悟精髓，校准教育新航标。组织全校教职工深入学习党的二十届三中全会和全国教育大会精神，开展专题研讨活动XX次，人均撰写心得XX篇，累计学习时长超XX小时。深刻领会全会对教育领域在立德树人、教育公平、创新发展等方面提出的新要求，精准把握以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标的教育导向，明确强化思想政治教育、深化教育教学改革、提升教育服务经济社会发展能力的工作路径，增强教职工在新时代教育工作中的使命感与责任感，为学校教育事业发展奠定坚实思想基础。

（二）常学党纪法规，严守廉洁自律堤。系统学习党纪国法，深入钻研《中国GCD纪律处分条例》等党内法规XX部以及教育相关法律法规XX部。组织集中培训XX场次，邀请纪检监察干部与法律专家授课XX人次，开展法规知识测试XX次，平均成绩达XX分以上，合格率为XX％。通过学习与考核，使教职工明晰纪律红线与法律底线，确保学校各项工作依法依规开展，坚决杜绝违规违纪行为，维护学校良好形象与教育公信力。

（三）牢筑意识形态，把控舆论主导权。高度重视意识形态工作，召开专题会议研究部署XX次，制定意识形态工作责任清单，明确任务XX项。加强对学校课堂、讲座、校园媒体等宣传阵地监管，审核发布教育教学与校园活动信息XX余条，监测舆情信息XX条，及时处置敏感舆情XX起。组织意识形态专题培训XX场，覆盖教职工XX人次，有效提升全员对意识形态工作重要性的认识，在教育教学、师生交流等工作中积极传播正能量，营造良好的校园思想文化氛围。

二、教学改革强推进，教育质量稳提升

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（二）依法管理严规范，办学行为有遵循。建立健全学校依法管理机制，审查学校管理制度XX项，提出审查意见XX条。在学校人事管理、财务管理、学生管理等工作中，严格遵循法定程序，依法处理学生申诉案件XX起，劳动纠纷案件XX起，确保学校办学行为合法合规，维护学校正常教育教学秩序与师生合法权益。

（三）法治建设协同力，部门联动促和谐。推动学校法治建设与业务工作协同发展，开展法治工作调研XX次，提出法治建设建议XX条。加强与教育、司法、公安等部门协作配合，建立联合执法机制，开展联合执法检查XX次，如校园周边环境整治联合执法检查等活动，促进学校法治建设水平提升，形成法治建设合力，维护校园及周边安全稳定。

八、存在的问题及改进措施

2024年，在推进一高教育工作高质量发展的新征程中，我们砥砺前行，虽取得一定成绩，但也深知存在诸多不足。一是理论学习与教育教学实践结合不够紧密，部分教师在运用党的理论创新成果指导教学实践时存在脱节现象，导致教学创新不足。二是教育教学在应对学生个性化发展需求方面存在薄弱环节，分层教学、个性化辅导等措施落实不够到位。三是党风廉政建设在监督方式创新方面有待加强，对一些隐蔽性违规行为发现和查处难度较大。四是校园文化建设在文化传承与创新方面有待提升，传统文化与现代文化融合不够深入。

2025年，我将继续以党的二十届三中全会精神为指引，不断加强自身建设，持续提升履职能力，带领全体教职工以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的举措，努力推动学校教育事业迈向新的更高台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。一是强化理论学习与教育教学实践融合机制，建立学习成果转化考核指标体系，定期对教师理论学习在教学实践中的应用效果进行评估考核，鼓励教师创新教学思路与方法，推动教学创新发展。二是加强学生个性化教育服务，制定个性化教育教学方案XX项，开展分层教学试点课程XX门，建立学生个性化成长档案XX份，为学生提供精准的学习指导与发展支持。三是创新党风廉政建设监督方式，运用大数据、信息化等技术手段，建立廉政风险预警系统，加强对权力运行全过程监督，提高腐败问题发现和查处能力。四是提升校园文化传承与创新能力，开展传统文化进校园系列活动XX次，如传统文化讲座、传统技艺体验等活动，探索现代文化元素融入校园文化建设路径，打造具有时代特色与文化底蕴的校园文化。