配副书记；结合实际情况将分工会主席、团支部书记纳入支委班子，党政工团结构融合，相互促进。

重效能，配强党务队伍。给能干想干会干者以舞台。20*年*开展了党务工作者及党小组长队伍现状评估，综合基本情况和胜任情况共对*项指标开展分析，数据表明，中层干部、工程技术部门*室（副）主任、专业组长分别担任党支部书记、委员以及党小组长，有利于对科研生产、政治思想、行政管理各项工作的全面负责，在促进项目、专业建设的带头人能力提升的同时，增强了当好党支部、党小组的“领班人”的责任感和积极性。永葆党务工作者队伍生机活力。对于“一肩挑”不会挑、“一肩挑”一头沉的党支部书记和意愿不强烈的委员及时进行调整，确保党务干部队伍健康发展。

压责任，强化使命担当。打造完整责任链条促明责。结合年度党建工作要点，党委书记与部门党委、党总支、党支部(以下简称党支部)书记、党支部书记与委员逐级签订党建工作责任书，增强党支部书记、委员的主体责任意识，确保职责入脑入心。提供详细工作指南促知责。制定《党支部工作管理办法》等党建制度*余份，编制《党支部选举》等工作流程与规范*余份，发布5类书记、委员工作指导书，结合职责分工解读责任的落实要求和实施路径，并组织对职责的认识分享和经验交流，确保职责落细落小。开展分类课题*促履责。为书记、委员、党小组长分层分类开展“如何提

升党支部组织力”“如何实现党内组织生活从有形覆盖到有效覆盖的转变”“党小组会学习效能提升的思考与实践”等履职课题*，确保职责有力有效。

二、抓融合化育人，赋能提升筑牢组织堡垒

将组织建设与价值引领充分融合，以融合党建激发“树人党建”活力，提升组织育人效能。*不断创新方式方法，加强对党支部书记、委员、党小组长的培养赋能，增强理想信念、提高党务能力。

思想赋能，让理想信念强起来。以“三学”促理论学习全覆盖。坚持学校教授宣讲学、业内专家解读学、干部带头学，把学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想作为重大政治责任、长期政治任务，作为党支部书记、委员以及党小组长培训的首课、主课、必修课，让深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、十九届历次全会精神进一步落地落实。以“三常”促理论学习全时域。坚持常态化推进党史学习教育、常态化弘扬以伟大建党精神为源头的精神谱系、常态化宣传吴大观等老一辈航发人爱国奉献的价值追求，让理想信念教育常讲常新、常学常得。

党务赋能，让履职能力提起来。以“供”与“需”精准匹配促学深学透。以需求为导向，以调研为依据，以问题为出发点，为党支部书记、委员和党小组长开设有针对性的小

务；通过上联合党课、过主题党日、办党务培训等活动，推动实现党员“联学”、组织生活“联过”、发展思路“联谋”，有效推动党建工作和基层治理相互促进、共同提升；*积极寻找资源构建智库平台，开展与地方高校共建，不断修炼经验及做法，助推党建工作高质量发展。

五、抓闭环式考评，提质增效筑牢能力基线

以责任落实为目标，以量化指标为关键，*着力在责任制闭环管理上下功夫，进一步完善绩效管理考核办法，明确责任，细化目标任务分解，推进各项工作落实落细落地，有力提升了工作效能。

“双五”归零促闭环改进。统筹巡视巡察、日常检查、党支部标准化规范化验收、轮值例会、考核述职等形式，对党建工作责任落实情况进行检验，以为党支部减负为目标，充分利用党建信息化平台，借鉴“双五”归零流程闭环改进党建工作，从就事论事整改向系统思维转变，从党建业务上分析产生问题的原因和机理，从管理上分析引发问题的原因和责任，采取业务改进、管理纠正和预防措施，做到党建业务和管理双归零，提高党建问题整改质量和效果。

优化模型促成效提升。合理设置考核等级。考核评价结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级，围绕目标任务，坚持统筹兼顾、重点重抓、逐项推进，充分发挥考核“指挥棒”作用。迭代优化考核模型。将党建计划完成情况，